劲的多音字拼音

       导语
       对于三年级的开心来说，很快就要迎来自己学习生涯的第一次正式考试了。


       学校早早的就进入到了期末复习阶段，各科老师也在群里面详细的讲述了不同科目的复习要点。比如语文呢，要重视每一单元的基础字词，要求会写的要会写，要求认识的要会加拼音，多音字要会组词，要重视每一单元重点课文的复习，中心思想要会背，一些古诗文要会全文默写等等；比如数学呢，要重视思路，面对周长问题要用什么样的思路，面对三位数乘以一位数的问题要用什么样的方法，面对一些较难的解决问题题目要如何圈出重点要求，找到隐含条件，如何下笔等等；再比如英语呢，就是听说读写都要重视起来，上学期学的单词句子以及一些常规表达都要按照学习的顺序进行复习等等。
       开心爸爸和开心妈妈也是如临大敌，一方面呢，是这第一次的考试确实是比较重要，据说开心以后上初中的时候，人家都要参考小学时期每一次的成绩的，也就是说你要是小学成绩一塌糊涂的话，就算是日后摇到一个好初中，说不准人家也会选择“退货”的；另外一方面，就是开心对于知识的掌握真的不咋样，而且习惯还不好，什么数学不好好看题就下笔，语文动不动就写错等，真的是把老父亲和老母亲急得够呛。


       更让开心爸爸急的是，巩固知识点这个问题比较好解决，只要我们费点劲，和开心一点点过就行了，而良好的复习习惯以及考试习惯，这可就真的是“爱莫能助”了，越着急效果就越差。
       孩子习惯的养成，是个“技术活”
       想必大家都看过诸如“21天养成好习惯”的书籍吧？
       在这些书的讲述中，一个习惯只要能够陪着孩子坚持21天，就能初步形成惯性，再辅之以一定时间的巩固，就能形成属于孩子自己的习惯。
       但说归说实践归实践，比如让开心养成上课正确坐姿这个习惯，开心爸爸可真的是一点都不打折的陪着开心坚持了将近一个月，也不知道他在学校里是什么样，反正在家的时候是一点都看不出效果来，写作业的时候还是东倒西歪，提醒了人家就坐起来了，不提醒的话就怎么舒服怎么来。


       这是为什么呢？
       开心爸爸自己的理解一是有点“贪多”。
       所谓的贪多，就是在培养孩子某个习惯的时候，总是会下意识的说另外一个习惯和这个习惯差不多，那就一起培养算了，还能省下不少时间呢。
       还是拿开心培养正确坐姿的习惯来说，当时开心爸爸就想着，反正上课不乱说话也是需要培养的习惯，那就和坐姿一起来培养吧。
       结果呢，大家也都看到了，都想培养的结果必定是一个都培养不好。
       二是有点“越俎代庖”。
       所谓的越俎代庖，其实就是干预过度了。


       孩子在习惯培养的过程中，爸爸妈妈最好不要干预太多，一方面，干预太多就会让孩子形成依赖性，总觉得这个习惯是爸爸妈妈的事情，自己只要听他们说的去做就行了，没有了自觉主动性，自然就没法养成习惯了；另外一方面，干预就是打扰孩子的过程，是打断孩子专注力的过程，当孩子的注意力都用在接受爸爸妈妈干预时，自然就没有更多精力去思考习惯的事情了。
       三是有点要求太高。
       最后就是很多时候，我们在旁观孩子习惯培养的时候，总会不自觉的根据自己的理解，或者是对同龄人的了解，从而对孩子提出很多要求。


       一会是这样一会是那样，要知道低年级孩子的思维是线性的，是单核处理的，同一时间内只能处理一件事，如果爸爸妈妈要求太多的话，他们立马就出现bug，不知道如何是好了。要求高也是这样的道理，孩子嘛，生理发育就决定了他们能做到的效果有限，一味提高要求的话，只能是让孩子产生挫败感，产生无奈感，从而对习惯的培养产生抵触。
       孩子好的学习习惯培养没那么难
       知道了培养孩子习惯的误区后，再来看孩子好习惯的培养就没那么难了。
       一方面就是不要着急。
       在孩子好习惯的培养过程中，还是要按部就班的，培养一个习惯，那就全身心的去培养这个习惯，过程中涉及到别的问题，可以先记下来，但一定不要马上提出来，真的让孩子能够认识一个习惯并且培养一个习惯。
       而且对于小学的孩子来说，学习习惯真的没有那么多。


       总的来说也就是预习、听课、复习、写作业这四个大的习惯，只要把这四个方面抓好了，孩子学习整体上就没什么大问题了，就算到了初高中，这四个方面的习惯也能保证他们跟上老师的节奏。四个习惯，哪怕是一个学期甚至是一年来培养一个，只要培养好了，那就是巨大的成功。
       这样看来，习惯培养根本就不是着急的事情。
       另外一方面还是不要着急。
       这个不要急，就是要遵照孩子的成长规律。
       孩子的大脑发育和学习内容其实并不是同步的，很容易出现孩子大脑没发育到那个地步但知识已经讲到哪里了，孩子的能力还没达到那个程度，爸爸妈妈就迫不及待的要求他们做到了。
       这样做的结果，只能是打消掉孩子的学习积极性，让孩子对学习产生畏惧感，而当这种观念一旦形成的话，以后想要纠正过来就困难很多了。


       实际上，孩子习惯培养这件事，哪怕他们只是打8折，甚至是打6折着去做，只要能够坚持下去，只要能够形成自己的习惯，就是很大的成功。毕竟能力是随年龄不断增加的，只要习惯养好了，以后总会是有所提升的。而且本身就是好习惯，就算是做的不是那么完美，带来的成就也是肉眼可见的。
       总结一下，孩子习惯的培养无外乎这几个要点：时间要充足，要求不要太高，可以让孩子偷个懒，但一定要带着孩子坚持下去。
       最后
       最后还是说说开心爸爸和开心练习坐姿这件事，现在的话我们坚持了差不多20来天了，虽然说在坐姿的时候开心还是会有一些小动作，但坚持的时间确实是肉眼可见的增加。
       当爸爸妈妈们把自己的目光放在孩子的进步上时，距离他们好习惯的养成也就真的不远了。\n

宣霄泼3033疾风劲草中劲读什么音 -
荣钓寿15918881739 ______ jing,4声.这里“劲”是遒劲、刚劲之意,意思是说在疾风中才能辨别哪些草木最为坚韧,因而“劲”是形容词性,所以读作jing4.最简单的验证方法:你可以试着用搜狗拼音打出这个诗句,如果你打jifengzhijincao的话,输入法会自动出现下列选项:“疾风知劲(jing)草”,提示你那个字读jing而不是jin.

宣霄泼3033使劲地多音字? -
荣钓寿15918881739 ______ 劲是多音字. 劲 :jin 四声 组词使劲. 劲 : jing 四声 组词 劲敌.

宣霄泼3033“劲”有几个读音啊?分别是那几个? -
荣钓寿15918881739 ______ 拼音:jìn jìng 劲 (劲) jìn ㄐㄧㄣˋ ◎ 力气,力量:~头.费~.干~. ◎ 精神,情绪,兴趣:干活儿起~儿.这部电影真没~. 其它字义 ● 劲 (劲) jìng ㄐㄧㄥˋ ◎ 坚强有力:~敌.~旅.~拔.~悍.~挺.~秀.~直.~松.强~.刚~.疾风知~草.

宣霄泼3033韧劲的劲读音是什么劲有两种读音,在这里应读什么?急用, -
荣钓寿15918881739 ______[答案] 韧劲的劲读 jìn,名词,意思是力量,力气. 读为jìng时是形容词性,义为强劲有力.

宣霄泼3033劲,多音字怎么组词 -
荣钓寿15918881739 ______ 劲 读音:jìn;组词:费劲、使劲、来劲、后劲、吃劲、带劲. 读音:jìng;组词:强劲、劲敌、刚劲、苍劲、劲射、坚劲. 释义: [ jìn ] 1、力气:使~.手~. 2、精神;情绪:鼓足干~.冲(chòng)~儿. 3、兴趣:干得挺有~儿. 4、神情;...

宣霄泼3033＂劲＂中的jin和jing分别组词劲是一个多音字 -
荣钓寿15918881739 ______[答案] jìn 劲头.费劲.干劲. 干活儿起劲儿.这部电影真没劲. jìng 劲敌.劲旅.劲拔.劲悍.劲挺.劲秀.劲直.劲松.强劲

宣霄泼3033劲还读什么 -
荣钓寿15918881739 ______ 这个有两种读音.第一个发: jin(发第四声) 指力气,精神,兴趣. 组词: 劲头 用劲 没劲等. 第二种发音:jing(第四声) 指坚强有力. 组词: 强劲 劲爆 劲敌 劲旅 疾风劲草等等

宣霄泼3033用“劲”字的2个读音组词在我的印象中,“劲”字只有一个读音,怎么会有两个读音? -
荣钓寿15918881739 ______[答案] 劲(劲)jìng ⒈正直,挺拔,坚强有力:~士.~松.~草.良将~旅. 劲(劲)jìn ⒈力气,力量:使~.用~.〈引〉 ①精神、情绪、兴趣等:干~.闯~.有~头. ②指属性的程度:你尝尝这个香~儿.这菜有点辣~儿.

宣霄泼3033“劲”的两种读音是什么? -
荣钓寿15918881739 ______ “劲”的两个读音是【jìn】和【jìng】 部首:力结构:左右结构劲【jìn】力气,力量:劲头 费劲 干劲 造句:知识没有止境,我们要有学而不厌的劲头.精神,情绪,兴趣:起劲儿 造句:邻居有一小男孩,刚刚开始换牙,看见大家干活这么起...

宣霄泼3033“劲”有几个读音啊?分别是那几个?
荣钓寿15918881739 ______ jin 和 jing 都是第四声