包身工主要讲了什么内容

皮邦斧5168请问夏衍爷爷的<<包身工>>的内容是什么? -
叶雨功18762877958 ______ 原文http://wenwen.sogou.com/z/q859735385.htm?si=3&wtp=wk

皮邦斧5168作者描述了包身工哪些方面的苦难生活 -
叶雨功18762877958 ______ 作者描述了包身工:从起床、早饭、上工、放工,四个方面展示了包身工的苦难生活,及其悲惨命运,揭露了包身工制度的罪恶.

皮邦斧5168按照时间顺序,课文描写了包身工一天内哪几个场景 -
叶雨功18762877958 ______ 课文可以分成两个部分. 第一部分(从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!”)按照时间顺序,抓住“包身工”们一天生活的三个主要场景,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活.其间穿插以典型的描述和精辟的议论,使文章内容丰富、线索清晰而且富于批判的力度.在作者精巧的构思下,一幅血淋淋的包身工生活图画展现于读者面前

皮邦斧5168包身工中写了包身工一天要做哪些事? -
叶雨功18762877958 ______ 关于工作的内容,原文提到的有以下两句: 最初,工钱是每天十二小时大洋一角至一角五分,工作是不需要任何技术的扫地、开花衣、扛原棉、送花衣之类. 几个星期之后就调到钢丝车间、条子间、粗纱间去工作.一些在日本通常是男工做的工作,在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来.

皮邦斧5168《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 -
叶雨功18762877958 ______[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...

皮邦斧5168.《包身工》的主题是什么?2.《包身工》最后三段的意义何在?对揭示全文主题有何作用?文本研究:1.《包身 -
叶雨功18762877958 ______[答案] 《包身工》是一篇优秀的课文,选择这篇课文作为研究性学习课题研究的教学案例很有典型意义.(一)阅读作品,确定选题把课文分为三大块:主题研究、文本研究、纵横比较研究.根据这三大块,就课文提出自己感兴趣的问题.教师...

皮邦斧5168《包身工》这篇课文的主旨思想是什么? -
叶雨功18762877958 ______ 《包身工》这篇课文的主旨思想是:反映“包身工”制度的罪恶本质,激发人们憎恨旧社会,热爱新社会,热爱中国共产党.希望我的回答能够帮到你.

皮邦斧5168包身工是什么 -
叶雨功18762877958 ______[答案] 包身工,旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式. 1、指被贩卖的工人,多是青少年,由包工头骗到工厂、矿山做工,没有人身自由,工钱全归包工头所有,受资本家和包工头的双重剥削. 2、在包身工形势下做工的人.

皮邦斧5168 课文《包身工》中有几个地方拿包身工和“外头工人”对比,说说这样写有什么作用. -
叶雨功18762877958 ______[答案] 她们都是遭受剥削的一群,每天进行着同样的工作,但地位和处境却有着天壤之别:包身工“脏,乡下气,土头土脑”,没有做工与不做工的自由,出了差错要挨打;外头的工人则“衣服多少地整洁一点”,可以选择工作,不会挨打,可以通过贿赂...

皮邦斧5168“包身工”的含义是什么? -
叶雨功18762877958 ______ 这个词意应该包含两层含义: 1、旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式.被贩卖的是青少年,由包工头骗到工厂、矿山做工,没有人身自由,工钱全归包工头所有,受资本家和包工头的双重剥削. 2、在包身工形势下做工的人.