包身工文中穿插的背景材料

宿管义1005阅读下面的文字,完成后面题目.《包身工》一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景 -
古牵桂15161123705 ______ 试题分析:什么是点面结合呢?所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写.点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合.“点”,可以...

宿管义1005《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 -
古牵桂15161123705 ______[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...

宿管义1005包身工 是如何采用点面结合的方法写包身工制度的 -
古牵桂15161123705 ______ 为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷,作者精心选材,描写了包身工们一天的生活状况.它所用的手法是“点面结合”.所谓“面”,就是一般的、概括性的材料;所谓“点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节.这两...

宿管义1005包身工 - 包身工哪些地方是在记叙和描写?包身工哪些地方是在记叙和描写
古牵桂15161123705 ______ (1-5自然段)写包身上清晨起身的情景,并说明恶劣的住宿条件 (9-11自然段)写包身工早餐的情景 (18-23自然段)写包身工劳动的情景 (26-30自然段)以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇 (2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容? 明确:(6-8自然段)是说明部分,补述包身工的来历、身份 (12-17自然段)是说明、议论部分,插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因 (24-25自然段)是说明部分,插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量 (31-33自然段)是议论部分,揭示包身工制度的必然结局 满意回答别忘了好评哦·~~O(∩_∩)O谢谢

宿管义1005包身工的故事情节是什么 -
古牵桂15161123705 ______ 该文介绍了包身工的生活条件,工钱方面的情况,她们成为包身工的经过及老板等人对她们的态度.反映了作者对她们的同情和对腐朽黑暗的旧社会的仇恨.

宿管义1005包身工》一文中运用了哪些修辞手法 -
古牵桂15161123705 ______ 一、对比.一方面是包身工与带工老板在住、吃、穿着打扮、收入等方面的对比.前者,住的是“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的工房,吃的是“浆糊一般”的薄粥,穿的是“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;得到的工...

宿管义1005《包身工》文章结构特色 -
古牵桂15161123705 ______ 点面结合 主辅结合

宿管义1005包身工是小学几年几的课文 -
古牵桂15161123705 ______ 《包身工》是小学(六)年级的课文.《包身工》,中国现代作家夏衍所著的报告文学作品,写于1935年.《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨.文学体裁《包身...

宿管义1005 《包身工》作于1935年,至今已经70多年了,今天我们读这篇文章,仍然能感到深深的震撼.你认为文章为何具有如此的震撼力,说说你的看法. -
古牵桂15161123705 ______[答案] 略《包身工》之所以具有如此的震撼力,主要在于作者所表现出来的直面社会黑暗,毫不畏惧的社会良知和社会责任感.这些可以让学生搜集有关的背景资料,结合记者的职业素养谈谈自己的看法.