包身工的主人公是谁

陶聂凭1594包身工是小学几年几的课文 -
酆饼注18164229630 ______ 《包身工》是小学(六)年级的课文.《包身工》,中国现代作家夏衍所著的报告文学作品,写于1935年.《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨.文学体裁《包身...

陶聂凭1594《包身工》这篇课文的主旨思想是什么? -
酆饼注18164229630 ______ 《包身工》这篇课文的主旨思想是:反映“包身工”制度的罪恶本质,激发人们憎恨旧社会,热爱新社会,热爱中国共产党.希望我的回答能够帮到你.

陶聂凭1594有没有人读过夏衍的《包身工》这课文?
酆饼注18164229630 ______ 这篇课文在我们读初中的时候,语文课本上有. 两种工头的区别当然是很大的啦.最最重要的一点是,包身工中的工头是在万恶的半殖民地半封建社会中,为资本家剥削贫苦的劳动人民而卖命.而现在的工头是在可爱的社会主义社会中,为企业家做管理工作.

陶聂凭1594夏衍的《包身工》里的有她们是...两粥一饭,十二小时工作,劳动?
酆饼注18164229630 ______ 包身工作者:夏衍.《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学,反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况.它按照时间顺序,选取“包身工”...

陶聂凭1594关于夏衍的包身工包身工中的所以包身工是一种罐装的劳动力,可以安全?
酆饼注18164229630 ______ 罐,个人认为是指包身工居住的场所,所谓罐装,就是指包身工在指定的场所,不住随意外出.和空气接触而引起的变化则是指包身工同其他的不是包身工的人接触,会受到他们的影响,从而进行反抗.

陶聂凭1594夏衍《包身工》制度发展的原因是什么?
酆饼注18164229630 ______ 包身工的来历和身份,说明包身工制度的产生.(6─8自然段) 来历:被诱骗的农村少女;身份:老板赚钱的“机器”. 这一层作者对包身工制度的由来、成因、性质作了说明,融进了作者强烈感情,惟妙惟肖地勾画了带工老板的丑恶脸谱: 阴险毒辣、口蜜腹剑,如实纪录了“包身契”血淋淋的吃人内容,使人们看清包身工制度的残酷. 提问:包身工制度产生的背景是什么? 明确:日本帝国主义的经济侵略,农村破产,特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活,只好让儿女到上海当包身工. 满意回答别忘了好评哦~~~O(∩_∩)O谢谢咯

陶聂凭1594夏衍的《包身工》,时间问题! -
酆饼注18164229630 ______ 中午休息一小时,吃饭啥的. 应该是当时的社会背景决定的吧,中午休息一小时解决一下自身问题,或许在当时的社会背景下被认为很正常的事情,所以作者就没有去做过多叙述.我认为.

陶聂凭1594《包身工里的带工老板是个什么样的?包身工》里的带工老板是个什
酆饼注18164229630 ______ 贪婪残忍,冷血无情的剥削者

陶聂凭1594谁知道<<包身工>>?
酆饼注18164229630 ______ 夏衍的《包身工》主要一他们一天的生活为线索的.写了包身工悲惨的生活实况,劳动实况.充满了激情,表达作者对包身工的同情!