受字组词

       教书育人，是受人尊敬的职业。
       湘乡的一位老师，颠覆了我们认知，说实话，看到她在办公室对学生发脾气，我都跟着瑟瑟发抖。


       视频是另一位老师拍的，估计是看不下去，才偷偷拍了下来。
       这位老师穿着土灰色羽绒服，身旁站着一个小女孩，女老师一把拍了孩子的头，大喊道：
       “说话！说话！”
       不知道小女孩说了什么，女老师抓住她的头发猛晃，还一直大喊：“
       什么叫添上？什么叫添上？”
       她将手里的练习册，狠狠甩向小女孩的脸。


       隔了一会儿，她又将头扭向后面的男孩，揪住男孩的脸大喊：“等于多少？”
       揪头发，揪耳朵，揪脸蛋，还掌掴女孩，嘴里还讽刺：“读书，你配读书吗？”
       这哪里是教育学生，分明是情绪发泄。


       要是孩子的家长看到了，心里会作何感想？
       看了这个老师的行为，我不由想到小学时期，因为语文要抄写整篇文章，还要将课后的字组词抄写10遍，作业根本写不完。
       晚上，被父母责骂，说写作业墨迹，浪费灯到半夜，有时候写着写着就瞌睡了。


       第二天，因为作业没写完，被站到讲台打手心，有次手心都给打肿了，现在想起来，我实在难以理解，将整篇课文抄写几遍的意义。
       老师的打骂，并没有让我爱上语文，反而看到她就害怕，只想远离。


       后来到六年级，遇到一位温和的语文老师，她会讲解课文背后的故事，讲作者的经历，让我对作文产生兴趣，她很少打骂学生，而是发现学生的优点。
       有次我的作文写得还可以，她当众表扬了很长时间，那种被夸赞的感觉，真的能让人心情起飞。
       只有经历的人才懂，
       老师打骂学生，根本起不到什么好的作用，反而会让学生内心自卑，在极度紧张的情况下，怎么可能会爱上学习？
       我看到评论区，有人说：“
       老师教训孩子也是为孩子好，别把老师想得那么坏。”


       说这话的人，
       没有分清什么是教育，什么是侮辱。
       教育是看到学生的缺点，用合适的方法，提醒对方改正，并且给予正向的示范。


       我们来看看这位老师，她显然是教数学，学生做题错了，她因为错题而大发脾气，并且还在办公室当众辱骂孩子，能起到什么好作用？
       正确的方法，如果相似的题目，错的孩子比较多，那就强化练习，增加一节课给学生举一反三。


       要是只有少数几人不会，可以把几个学生喊到一起，再次讲解，并且让学生现场做几道题。
       教育的本质是一朵云推动一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而不是打骂和情绪发泄。
       情绪发泄的根源，是老师控制不住自己脾气，
       一个连情绪都控制不住的人，怎么配当老师？
       拍视频的老师，将视频发到网上，是因为这位老师实在看不下去了。
       网友看了视频，无不感到愤慨，在这位女老师发脾气的过程中，旁边有位老师居然在笑，除了拍视频的老师，没有一个人觉得有问题。


       这种对问题的麻木，才是最可悲的地方，
       说明女老师发脾气是常态，打骂学生也不是秘密，大家已经习以为常，见怪不怪。
       真应了那句话，
       在泥泞路上走得久了，已经忘记抬头看星光。
       一个人失去了教育的初心，就已经失去了温度，打骂学生，也体现了她的无能，因为她没有别的办法能引导学生。
       事情闹大了，拍视频的老师也感受到压力，这位女老师要求她删掉视频，并且还说
       ，只要删了视频，校长答应帮她转正，得罪了她和校长，这位老师以后在这个行业就混不下去。


       怪不得这么嚣张，原来有人脉啊，我就奇怪，
       既然女老师不认为自己有错，为什么要害怕视频呢？
       说到底，她知道什么是对与错，只是毫不在乎，认为学生在自己手里，她就有打骂的权利。
       有学生家长透露，这位女老师平时就很凶，学生们都害怕她。


       事情的后续，
       当地已经暂停这位女老师的工作，同时也会对学生做心理辅导。


       通过这件事，
       也想跟家长说，理解大家想让孩子成才的心，但老师也不完全是对的，如果孩子被打骂，一定要好好沟通，避免孩子被二次伤害。
       比起成才，孩子拥有健康的品格更重要。

祖唯研3112受字在前面的话,怎么组词 -
上卫玉19785271471 ______ 受宠若惊 宠:宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安.成语出处 《老子》第十三章:“宠辱若惊……得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊.” 宋·苏轼《谢中书舍人启》:“省躬无有,被宠若惊.” 宋·欧阳修《辞特转吏部侍郎表》:“受宠若惊,况被非常之命,事君无隐,敢倾至恳之诚.”

祖唯研3112受的部首是什么? -
上卫玉19785271471 ______ 一、受的部首是又,是上下结构.二、基本释义 1、接受:受贿.受教育.受到帮助.2、遭受:受灾.受批评.受委屈.3、忍受;禁受:受不了.受得住.4、适合:受吃(吃着有味).受看(看着舒服).受听(听着入耳).三、组词有难...

祖唯研3112用＂受＂分别组的词语一夏天坐空调车 是一种什么 -
上卫玉19785271471 ______ 夏天坐空调车是一种请用受分别组成不同的词语怎么写用受字组词为 享受 感受补充句子如下:夏天坐空调车是一种享受夏天坐空调车是快乐的体会和感受.

祖唯研3112受怎么组词怎么造句传授怎么造句 -
上卫玉19785271471 ______ (1) 老师毫不保留地把知识传授给学生. (2) 小学生要认真领会老师所传授的知识. (3) 师傅毫不保留地把手艺传授给我.

祖唯研3112受可以组词受够吗 -
上卫玉19785271471 ______ 不能,这不是个词语.受够完整的应该是受够了,这是个句子.

祖唯研3112受加什么偏旁组成新字再组词 -
上卫玉19785271471 ______ 授,授课,传授,教授.

祖唯研3112受什么无什么词怎么组词 -
上卫玉19785271471 ______ 【名称】受之无愧 【拼音】shòu zhī wú kuì 【解释】受:接受,得到.得到某种奖励或荣誉没有什么可惭愧的. 【出处】 陶菊隐《 袁世凯演义》第26回:“这笔钱是老朋友的赠款,不是民国的官俸,所以这位相国也就受之无愧.” 【事例】你接受这个荣誉可以说~. 【用法】作谓语、定语;用于奖励与荣誉等

祖唯研3112一个“绞丝旁”一个“受”念什么要有组词 -
上卫玉19785271471 ______[答案] 绶 绶带

祖唯研3112荒、捧、朴、素、值、受分别组词三个有哪些词语 -
上卫玉19785271471 ______ 荒凉,荒唐,荒芜吹捧,追捧,捧场朴素,朴实,简朴素质,素材,素描价值,值日,值班享受,受伤,受气