口语交际万能教案

周袁疮3036初中语文口语交际详案 谢谢,我会给最高赏金的. -
祖胥汤19484992612 ______ 初中语文综合教案--《口语交际:综合性学习这就是我》教案设计 ○活动目标 ①正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学们之间的相互了解.②用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方.能根据不同的目的调整说话的内容.○活...

周袁疮3036《怎样保护周围的环境》口语交际教案 -
祖胥汤19484992612 ______ 《怎样保护环境》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第三单元中的口语交际内容.它要求学生认识到:现在由于科技的日新月异,人们的生活水平不断地提高,而我们人类的生存环境...

周袁疮3036小学语文口语交际备课教案观察一处景物,把你印象深刻的地方说出来,?
祖胥汤19484992612 ______ 我来说说,但不知能否帮上你一、教学前要先布置给学生观察的具体景物,要先细化.如:花、草、河、公园的一角等.花中又分为各种花,要分配到各小组观察的对象.(这主要是为口语交际课上互动做准备)二、上课进先让学生大胆发言自己观察的景物,老师根据学生发言的结果总结罗列一些板书,这是为课中做准备(罗列结果事先教者也要预设好)这是放三、这是重点:展开合理想象.注意是合理.可以让学生根据板书示范性地展开合理想象,重点在合理,比如是因为形状一样才想到一块,是由于颜色一样才想到一块等.让学生明白合理想象的方法.这是扶四、教给方法后再让学生将自己观察的景物展开合理想象并作汇报,教者适时点评.这又是放放——————扶——————放

周袁疮3036口语交际如何教学最好 -
祖胥汤19484992612 ______ 在口语交际的教学中,我通常是这样做:让学生审题之后,找准交际的主题,让学生根据主题选择内容;选好内容后,构思并组织语言:同桌之间先交流;有了同桌之间的交流的基础,再指名让学生在班上交流,在这个过程中,老师和同学们注意倾听,该同学说完后要请大家评价,老师要有指导意见.指导学生口语交际,关键是让学生学会说话:什么场合说什么话,这句话怎么说出来才中听!

周袁疮3036设计一个三年级以“问路”为话题的口语交际教学片段. -
祖胥汤19484992612 ______ 一、教学要求 1.鼓励热情、大胆地与人交往. 2.学会问路,并做到有礼貌. 二、教学准备 1.教学课件. 2.学生熟悉的典型景点. (如校长室在哪?火车站怎么走?) 三、教学时间 一课时 四、教学过程 (一)谈话导入,揭示话题 1.现场问路表...

周袁疮3036三年级下册第二单元口语交际《我们能做点什么》教学建议
祖胥汤19484992612 ______ 一、口语交际的教学,要注意做好两个联系. 按照教材的要求,这次的口语交际先要进行小组交流,交流的内容是自己所发现的周围环境污染的问题.环境污染,这在学生的平日生活中是司空见惯的.因此,教...

周袁疮3036语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计 -
祖胥汤19484992612 ______ 一、教材分析 “该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶...

周袁疮3036浅谈如何开展有效的口语交际教学 -
祖胥汤19484992612 ______ 《语文课程标准》指出:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行;要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中...

周袁疮3036如何培养学生英语口语交际交流的能力教案 -
祖胥汤19484992612 ______ 一、激发学习兴趣,让学生“乐于说” 兴趣是最好的老师,是学习的“原动力”.孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性.我们英语课也是这样,课前教师可以和学生一起演唱一首...

周袁疮3036浅谈怎样上好小学语文口语交际课 -
祖胥汤19484992612 ______ 口语交际是以训练学生听说能力,规范学生口头语言,提高口头交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练.它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导.《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了...