古诗词有效教学策略
教而不研则浅，研而不教则空。为借助学校以研促教的平台，助力每位教师成长为研究型教师，促进学校教育科研发展，近日，成都树德教育集团城厢学校举行了区级课题开题仪式。
本次开题仪式邀请到四川师范大学教育科学学院教授刘远碧和成都市青白江区教育局教科室曾芮老师莅临指导。城厢学校副校长马猛、教师发展中心主任陈培勇、片区兄弟学校骨干教师和课题组全体成员参加此次活动。
会议伊始，曾芮宣读了城厢学校课题《新课标下初中数学概念课中概念生成过程的实践研究》和《初中语文古诗词鉴赏之炼字教学的有效策略研究》正式立项的通知，意味着将进一步推动和促进学校的教学改革和科研水平的提高。
课题组开题汇报中，赵洋老师介绍了课题《新课标下初中数学概念课中概念生成过程的实践研究》。他从学校学情出发，以课堂教学实践为基准，详细阐述了如何在课堂上指导学生更有效地认识和理解概念的发生和发展过程，认为通过对概念本质的属性认识，促进关联知识的自然衔接，能达到对知识的创新理解，从而提升学生数学思维能力。
张宇老师介绍了课题《初中语文古诗词鉴赏之炼字教学的有效策略研究》。张宇结合新版课标的要求，详细讲解了选题初衷、核心概念的界定、研究的过程和方法等内容。她希望通过本课题的研究，能总结炼字教学的艺术鉴赏原则，在学生阅读理解能力和文化素养方面提高学生的语文核心素养，为教师应该如何更好地教会学生炼字鉴赏提供了路径。
群策群力，共同探讨。课题组片区兄弟学校的至佳学校、龙王学校、清泉学校的老师们积极发表意见。他们认为在课题的研究中，必须紧密结合每个学校的教育实际，有针对性地展开全面研究，并在交流中共同进步。大家积极分享经验，互相启发和借鉴，以提高自身和整个片区学校的科研水平。
随后，曾芮肯定了城厢学校的科研工作，针对两个课题研究的不同要求提出了精彩的点评。她从课题问题、研究内容和语言表达等方面详细指出了开题报告的问题，并提出了改进的措施，为老师们的研究工作提供了有力的指导。
刘远碧对学校教育科研课题研究步骤作了详细指导：研究问题的依据，要从教育的要求、问题的价值以及在实际工作中的现实意义进行详细说明；理论依据的选用一定要为研究需要服务，对课题研究提供支撑；核心概念的界定要在学术界权威概念、共识性概念的基础上进行准确描述，要体现出课题核心概念是对既有概念内涵的细分补充或者延伸；要严格区分研究重难点、工作重难点以及概念教学重难点。同时，刘远碧指出，每个课题的研究都要以问题为导向，以教学实践为依据。研究者不仅要结合当前国内外的研究热点和理论前沿，也要紧扣学科要求、学生发展和教学实际，有针对性地进行论述。在研究过程中，必须细化分工合作，搜集相关数据和资料，借鉴先进科学的经验，制定科学的实施策略，以达到预期成果。
最后，马猛作总结发言。他衷心感谢各位专家和领导对城厢学校科研工作的支持和帮助，并鼓励课题组的老师们在吸收专家建议的同时，继续踏实钻研，将课题研究工作真正落到实处，让科研与教学实现良性互动。同时，他表示学校也将高度重视课题研究，从各方面为课题研究保驾护航。
学校相关负责人表示，“课题组成员定会以此为起点，不断思索，扎实研究。相信在专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，学校的课题研究工作一定能顺利开展，取得丰硕的成果。”（钟传亮）
供图：成都树德教育集团城厢学校
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