——南阳市丁河镇中心校开展小学数学主题教研活动

（通讯员符峥石洁）为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》课标精神，帮助教师们加深对新课标和新理念的理解，切实把新课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学中，提高教师的专业素质、把握学科教育特点。12月6日，南阳市丁河镇中心校组织全镇三-六年级数学教师在丁河小学进行了以“聚焦新课表，探索新课堂”为主题的数学教研活动。丁河镇中心校相关领导和全镇数学教师参加此次活动。

首先,由丁河小学叶小静教师和曹优宁教师分别带来展示课《百分数的认识》和《商不变的规律》，两节课都运用疑探教学模式进行，层次清楚、环节紧密、过渡自然，课件制作动感十足，使用希沃白板等教育技术熟练，能更好的服务于课堂教学。叶老师的课堂密切联系生活实际，使学生感受到生活中处处有数学。曹优宁教师带领四年级小学生通过游戏、交流、讨论等方式展开小组合作学习，将课堂的主动性还给学生。随后，两位授课老师从目标设置、教材理解、过程设计等方面进行了说课。

活动过程，王景红主任组织参会老师对这两节课进行了点评。评课老师们畅所欲言从不同角度谈了自己的看法，在肯定成绩的同时也指出了一些不足。数学教研员王岁一老师对本次活动精彩的课堂展示和热烈的研讨氛围给予充分认可，王老师提出，要继续研究新课标，用新理念带动课堂教学变革，提质增效。教师要用整体化视角看教材，深度挖掘教学内容的本质，抓住教学重点。为全面考查教师所执教学科新课程标准的把握情况，中心校又组织教师们在道德讲堂进行了新课标测试。

最后，王景红主任强调指出，“双减”环境下对课堂教学提出了更高的要求。今后，镇级教研活动的教研要从有利于教

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高刮胃15158668765 ______ 在除法里,被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数,商大小不变.在有余数除法里,被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数,商大小不变,余数随着同时扩大或缩小相同的倍数. 商(Quotient),公式是:(被除数-余数)÷除数=商,记作:被除数÷除数=商··· ···余数,是一种数学术语. 被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变.

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高刮胃15158668765 ______ 1、在除法里,商不变的规律是:被除数与除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变. 2、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变. 3、比的基本性质: 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变. 4、数学里商6÷2=3 那六就是除数,二就是被除数,三就是商

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高刮胃15158668765 ______[答案] (1)600÷25=(600*4)÷(25*4) =2400÷100 =24(2)3000÷125=(3000*8)÷(125*8) =24000÷1000 =24

（编辑：自媒体）