四年级小数方程题100道
大家好,我是家庭教育指导师果妈~
说到数学,果妈就不得不说说自己的“数学之路”了。
果妈的数学不算特别好,但是也说得过去,当年
江苏150分的高考试卷
,果妈只要正常发挥,还是
能够拿到130+的
。
不属于顶尖,但在女生中,也还真不算差。
毕竟,数学这门学科上,女生似乎存在一定的劣势。
而果妈的数学,其实在小学的时候,也是很差的,也
曾被亲戚们说过:“女孩子数学学不好正常,智商和思维,都不如男孩。”
但真的是智商不如男孩吗?
其实不是。
有一点不可否认,
思维方式,是拉来男孩女孩数学成绩的一个重要因素。
除了思维方式,还有兴趣。
而这些,
在孩子很小的时候,就有体现了。
就比如男孩女孩的玩具。
小时候,
女孩子
爱洋娃娃,爱打扮,喜欢别人夸赞她们好看,女孩的思维,
更注重于感性。
而
男孩子
,爱玩汽车,研究汽车等各种玩具里面的结构,男孩的思维,
更注重于理性。
美国马里兰大学医学院的研究表明:
男女的
智力水平虽然差不多
,但是
智力结构,却有着明显的差异。
因为先天的智力结构不一样,也导致男孩女孩在接触数学这门学科的时候,有着不一样的感受。
男孩觉得,没什么,甚至还很有意思,做起来很快。
但是
女孩就会觉得很枯燥。
时间长了,女孩对于数学,会本能地产生一种焦虑:
觉得自己学不会这么枯燥的学科。
而这,更造就了女孩子在数学上的弱势。
2014年有研究者对
“数学焦虑者”
进行了
经颅直流电刺激
,然后发现:
对负责情绪调节的左背外侧前额叶皮层进行兴奋刺激
,成功
提高了被实验人员进行算术决策的反应时间。
也就是说,
让孩子学会缓解“数学焦虑”,对数学学习是很重要的。
所以,其实无论是男孩还是女孩,
想要学好数学,那么有两个重要因素
:一个是
思维
,一个是
兴趣
。
果妈在上小学四年级之前,对数学是“畏惧”的,总觉得自己学不好。
但是进入五年级之后,新来了一位老师,对我特别好,讲解题目的时候,那些很难的数学题,就如杂乱的毛线被理顺了一样简单。
算起来,是
因为老师,对数学感兴趣了
,也是
因为老师教得好,从而将数学思维给打开了。
此后,数学便开始扶摇直上,哪怕进入初高中,换了很多个数学老师,都没影响我对数学的兴趣,更没影响成绩。
所以,
果妈对于开心果数学上的引导,不重视刷题、提前学习,而是注重数学思维和数学兴趣。
这两样抓好了,数学不会差。
对数学感兴趣之后,
孩子能够从兴趣出发,
哪怕带着感性思维去了解数学,但了解着、了解着,也会被数学中的理性思维带入,
逐渐形成数学思维模式。
而
小学
,则是孩子
培养数学兴趣与数学思维的黄金期!
孩子不一定能够遇到那么好的数学老师,但是,可以遇到好的数学教辅书《李毓佩数学童话故事》。
李毓佩教授,被称为
“数学爷爷”
,是北京师范大学教授,被中国科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号。
李毓佩教授在科普作品上的建树颇深,他
惯会用孩子们喜欢的方式,来为孩子建造一座奇幻迷人的数学童话大厦,帮助孩子培养数学兴趣与数学思维。
这套《李毓佩数学童话故事》一共有5本,分别是
《神秘数》《探长出山》《智勇双全的铁蛋博士》《寻找外星人留下的数学题》《狮王梅森》
。
每一本书里,都是
用“有趣的童话”的童话故事,来讲述一个又一个数学知识点。
其中包括了
178个数学图表
,让孩子感受到直观可见的数学知识,再加上259幅配图、40幅精美彩色插画,将抽象概念拟人化,
让孩子轻松学会总结、类比、归纳、举一反三。
书中包括了小学常见的
43个知识点
,包括了
四则运算、整数、小数、鸡兔同笼问题、植树问题、方程等
,让孩子在童话故事中了解知识点,
做一题,胜过刷10题。
而且,有趣的故事、题目,让孩子在“玩数学”的过程中,潜移默化地
锻炼了专注力
,以及
深度阅读的能力
,这对孩子的数学学习来说,是至关重要的!
最后,
书本中的故事,还充满了“力量”
,让孩子在
“解方程的时候也能正确对待自己的人生问题”
。
书中大量“锲而不舍”的故事,也让孩子学会分析与思考,学会克服自身的弱点,学会找到解决问题的方法,学会坚持……
家有小学生
,
对数学不感兴趣的、数学成绩不如意的、数学学习吃力的等等,都可以试试这套《李毓佩数学童话故事》
,
让孩子从兴趣出发,在兴趣中培养出数学思维!
所以,
不是女孩子的智商学不好数学,而是女孩子的数学兴趣和数学思维,没有被培养到位罢了!
加油吧,家长们、孩子们!
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