国家为什么禁止网络教育

扶货朗2640网络教育和函授的区别 -
冷惠滢19134767846 ______ 一是入学方式不同,函授需要参加全国统一的成人高考录取,网络教育是入学测试录取.二是学习方式不同,函授一般是集中面授和自学结合,现在多数改为网络学习了;网络教育主要是网上学习视频课件;三是学费多数不同.

扶货朗2640国家一直禁止未成年上网,为什么不禁止网上的不良因素呢? -
冷惠滢19134767846 ______ 因为网络是毒瘤,毒害青少年的东西,但是人们也离不开网络,所以只能让那些为没有自控能力的,未成年人不的进入

扶货朗2640为什么国家不准儿童上网
冷惠滢19134767846 ______ 因为你是小孩 所以不能上网 这个就是科学道理 上网容易沉迷于网络游戏和一些不健康的东西 而小孩对这些事物的抵制力比较差 所以规定小孩不能上网

扶货朗2640网络教育的毕业档案为什么造成死档的重灾区?
冷惠滢19134767846 ______ 我国非统招毕业生,包括:高自考,成教,网络教育,电大等,此种学历入学后学校也会按照档案法及教育法为学生建立学籍档案.但是,因为教育形式不同,未纳入毕业承接档案体系(以前叫分配,就是毕业前签三方协议,开取报到证),造成死档的重灾区.

扶货朗2640为什么国学被国家禁止了? -
冷惠滢19134767846 ______ 国学并不是被国家禁止了,而是一些社会培训机构擅自招收适龄儿童、少年,以“国学”“女德”教育等名义开展全日制教育、培训,替代义务教育的学校教育. 《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》要求,校外培训机构不得违法招收义务教育...

扶货朗2640为什么网络教育不能取代传统教育
冷惠滢19134767846 ______ 网络教育发展的迅猛及其拥有的优势,是有目共睹的,但网络教育还是不能完全取代当今的传统教育.网络教育所用的课件,是有个性化的老师设计的,但是对于不同个性的学生而言,它还是一个“个性老师”的课件,是一个共性的课件.不能很好地进行“因材施教”,只能大路施教.教学这件事还有一个人性化的问题,老师与学生在教学中有一个相互相长的过程,在相长的过程中,感情也相长了.对教学视野的拓展、研究的深化,是起着不可估量的作用.“恩师”、“得英材而教育之,不亦乐夫”讲的就是这么回事.还有其它种种,不一一言之.简而言之,一般教育,网络可以代之,个性教育,可能目前还是不能的.

扶货朗2640从高二政治文化生活上回答,我国为什么要制止沉迷网络游戏和举办读书日活动? -
冷惠滢19134767846 ______ 1.不同文化对社会发展的作用不同.举办读书日活动有利于促进社会的发展,沉迷网络游戏阻碍社会发展. 2.文化反作用于经济,文化与经济相互交融.部分网游大量吸收金钱,成为“电子海洛因” 3.文化对人影响是潜移默化的.它在无形中影响人们的身心健康.沉迷网络游戏不利于人们的健康发展,而多读好书则有利于人们全面发展. 4.文化对人影响是深远持久的. 5.优秀文化塑造人生. 6.文化对人影响来自于特定的环境和各种形式的文化活动.

扶货朗2640都说网络游戏害孩子,可为什么国家不能出台相关的政策予以制约?孩子不是被人们称为祖国的未来吗?为什么网络游戏在毒害祖国的未来,人们却无动于衷呢? -
冷惠滢19134767846 ______ 这种事国家往往不是不能提出法律的.有些事是不能靠法律来解决的. 国家也有列出未满18周岁的孩子不能踏入网吧.而且现在的网吧大部分都要身份证才能上网. 所以这就要靠孩子自身的自控能力咯!

扶货朗2640为什么家长不让孩子上网?
冷惠滢19134767846 ______ 新鲜事物永远对青少年具有强大的吸引力.调查显示,中小学生是互联网用户大军的主流.上网对中小学生有很多益处.网络资源丰富,可以获取各种知识和信息,利用远...