圆锥体实物图片

罗琛家2998数学家们进来看看
薛昆英13318677904 ______ (1)这个圆锥形实物体积为2*π*30²=1800π 而它的高为24cm 故半径为√(3*1800π/π)=30√6cm (2)2/2*4 + 2/4*6 + 2/6*8 + … + 2/98*100 =(1/2-1/4)+(1/4-1/6)+(1/6-1/8)+...+(1/96-1/98)+(1/98-1/100) =1/2-1/100 =49/100 (3)原式=1/2*3/2*2/3*4/3*3/4*/5/4*...*98/99*100/99*99/100*101/100 =1/2*101/100 =101/200

罗琛家2998如图是等底等高的圆锥和圆柱,从不同方向看会看到不同的形状.从上面看到的形状是______,从左面看到的形状是______A.   B.   C.   D. -
薛昆英13318677904 ______[答案] 按照实物图的摆放,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是, 故选:B,D.

罗琛家2998圆柱体内挖去一个与它不等高的圆锥,如其实物图和其剖面图所示.锥顶O到AD的距离为1,∠OCD=30°,OC=4,则挖去后该物体的表面积是(16+83)π(16+83... -
薛昆英13318677904 ______[答案] 过点O作OE⊥CD于点E,∵∠OCD=30°,OC=4,∴sin30°=OEOC=OE4,解得:EO=2,cos30°=ECCO=EC4=32,解得:EC=23,故由题意可得出:圆锥底面半径为2,DC=1+EC=1+23,则圆锥侧面积为:S=π*底面圆的半径*母线=π*2...

罗琛家2998如图,桌子上放着一个圆锥和一个圆柱,请写出下面三副图中从哪具方向看到的__________________. -
薛昆英13318677904 ______[答案] 按照实物图的摆放,第一图是左面看到的,第二图是上面看到的,第三图是前面看到的.

罗琛家2998如何促进学生空间知识学习 -
薛昆英13318677904 ______ 一、有目的给学生补充有关空间形式的数学基础知识 学好有关的空间形式的数学知识是培养学生空间想像能力的根本保证,如几何知识、坐标法、几何量等.可以通过数量分析的方法对几何图形加深理解,有利于培养学生的空间想像能力. 二...

罗琛家2998一个不透明圆锥体的正视图和侧视图(左视图)为两全等的正三角形.若将它倒立放在桌面上,则该圆锥体在桌面上从垂直位置倒放到水平位置的过程中(含起... -
薛昆英13318677904 ______[选项] A. 圆形区域 B. 等腰三角形两腰与半椭圆围成的区域 C. 等腰三角形两腰与半圆围成的区域 D. 椭圆形区域

罗琛家2998在一个底面半径是30厘米的圆柱形储水桶浸没一个高为24厘米的圆锥形实物当把实物从桶中取出,桶内水面下降2厘米,这个圆锥形实物的底面积是多少
薛昆英13318677904 ______ 圆锥体积为3.14*30*30*2=5652立方厘米 底面积为5652*3/24=706.5平方厘米

罗琛家2998所有形状的面积公式 -
薛昆英13318677904 ______ 正方形:S=a2 三角形(a,b,c-三边长):s=(a+b+c)/2 四边形:(d,D对角线长,α对角线夹角):S=dD/2·sinα 几何图形 几何图形,即从实物中抽象出的各种图形,可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界.生活中到处都有几何图形,我们所...

罗琛家2998生活中的实物可以抽象出各种各样的几何图形,如图所示蛋糕的形状类似于( ) -
薛昆英13318677904 ______[选项] A. 圆柱体 B. 球体 C. 圆 D. 圆锥体

罗琛家2998如图所示,一个底面直径为20厘米的圆柱形容器中装有水,水中放着一个底面直径为12厘米,高为5厘米的圆锥体铅锤,当铅锤从水中取出后,容器中水面高... -
薛昆英13318677904 ______[答案] 1 3π(12÷2)2*5÷[π(20÷2)2], =60π÷[100π], =0.6(厘米); 答:容器中水面高度下降了0.6厘米.