声母p的格式图片

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来源：baiyundou.net 日期：2024-07-17

渝北双凤路惠耳助听器分享：如何进行聋儿声母/j/音的构音训练

个案基本信息

幼儿基本信息

姓名：钱**

性别：男

出生日期：2012.11.7

听力损失情况：左耳65dB 右耳65dB

补偿及重建方式：双耳助听器

佩戴时间：2018.02

构音能力：通过构音评估该儿童已习得的声母音位有/b、m、d、h、p、t、g、k、n、l/，韵母音位/a、u、e、ia、ü/和四个声调音位。根据正常儿童声母音位习得顺序，该儿童本应习得却未习得的声母音位有/f、j、q、x/，已完成/f/的构音训练，现进行/j/的构音训练。

言语矫治训练过程

1、评估

通过前测-/j/的构音评估（红线），该幼儿/j/的单音节、双音节、三音节清晰度分别为20%、0%、0%。评估时发现幼儿易将/j/发成/d/（舌面音→舌尖音）。

2、进行/j-d/的听觉识别能力训练

经过训练，幼儿可完成/j-d/的听觉识别能力训练，且正确率达100%。

3、进行声母/j/的口部运动准备练习

舌面的感觉—刺激

发/j/音前，患者需要做的准备是能够进行舌前部上抬运动，所以需要用舌刺激器或牙刷进行舌面、舌前部刺激；同时我们还可以用舌刺激器或牙刷去刺激舌后侧缘来促进舌后侧缘稳定，为患者发音做准备。

舌面的力量

这里我们可以用到压舌板，我们用压舌板对准患者的舌前部向下压，同时告诉患者用力向上顶，促使舌前部上抬，重复多次，以提高舌面力量。如果没有压舌板，我们也可以用舌上抬训练器或形状相似的棒棒糖代替。

舌面的运动

舌面音/j/

在患者上齿龈内侧及硬腭处涂抹上果酱、酸奶等食物，要求患者打开嘴巴用舌前部去舔食，反复多次后去掉食物诱导，要求患者直接进行舌前部上抬运动。当其能够轻松完成后，再慢慢地加入发音。

4、/j/的单音节词、双音节词、三音节词的训练

5、康复效果评估

通过后测-/j/的构音评估（绿线），该幼儿/j/的单音节、双音节、三音节清晰度分别为100%、100%、50%。之后将进行/j/的三音节学习以及/j/在句子中的运用。

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曹恒建3362汉语拼音字母表的顺序
仇享弯19347881571 ______ 字母表:a b c d e f gh i j k l m n o p q r s t u v w x y z 声母表: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

曹恒建3362小学字母o的发音为什么改了 -
仇享弯19347881571 ______ 应该读'哦'这个音. 解释:“o”属于韵母里的单韵母,单韵母发音时,口型是不能变的,如果读“wo”读的就是一个音节,而不是单韵母,而且口型也会发生细微的运动. 拓展:关于其读法《汉语拼音方案》,其上对o的发音,标注的汉字是“喔”.

曹恒建3362我需要完整的声母表,韵母表及全部的整体认读音节, -
仇享弯19347881571 ______[答案] 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节表(不能拼读,只能直呼的音节) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

曹恒建3362声母表的字母有哪些? -
仇享弯19347881571 ______ 声母表: b; p; m; f; d; t; n; l; g; k; h j; q; x zh; ch; sh; r z; c; s; y; w 字母的话,就是 b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,w,x,y,z

曹恒建33621、笔顺的规则,2、声母,3、韵母,4、整体认识音节 -
仇享弯19347881571 ______[答案] 2、声母:b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r y w 3、韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 4、整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

曹恒建3362拼音表中声母的顺序. -
仇享弯19347881571 ______ 拼音表中声母共有21个,顺序是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s.加上y、w是23个. 声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构.一般由辅音充当,即首辅音.一种汉语方言的声母越少,则韵母往往越多,声母和韵母的数目呈现出互补关系.一般而言y、w、yu分别为有韵头的零声母音节,韵头i、u、ü的改写,不应划入声母.韵尾ng属于鼻辅音,但普通话发音系统中,此音不再作为首辅音,故不在普通话声母的范畴,但在一些方言中,可能以声母形式出现.

曹恒建3362敲起小鼓为什么是指声母p -
仇享弯19347881571 ______ 声母 [shēng mǔ] 更多图片(4张) 声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构.一般由辅音充当,即首辅音. 辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以...

曹恒建3362一年级上册的声母表韵母表 -
仇享弯19347881571 ______ 声母 :b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母 :单韵母 a o e i u 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie er 前鼻韵母 an en in un 后鼻韵母 ang eng ing ong

曹恒建3362汉语拼音字母表 -
仇享弯19347881571 ______ a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ...

（编辑：自媒体）