大班幼儿前书写形式
为进一步加强家园联系，充分发挥家园教育的合力，提高教育的针对性，让家长了解幼儿园教育、走进班级教育，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径，9月22日，四川天府新区美岸幼儿园召开了2023年秋季学期中大班家长会。
为了让家长切身体会幼儿的学习过程，感受知与行之间的关系，各班分别开展了趣味性的沉浸式小游戏。
建构游戏能够促进孩子的创造想象能力、自主设计能力、与他人合作与分享能力、建立规则的意识和能力等各方面的发展。中班家长会打破了以往的“我说你听”模式，沿着孩子的脚步沉浸式地体验自主建构游戏，让家长以“搭建城堡”为主题，一起分工合作分别完成设计讨论——作品搭建——问题收集——解决办法——作品分享等环节，从而体验到自主游戏的魅力，明晰幼儿在园学习的主要内容。
幼儿的语言认知和成人是不一样的，在不认识文字的情况下，孩子们如何通过前阅读和前书写，以儿童表征的方式来表达自己的感受、经验和情感？大班组的老师组织家长们开展了《表情猜猜猜》《小学里面有什么》等趣味游戏，通过看图猜成语、接力游戏等方式，帮助家长进一步了解儿童发展，科学看待幼小衔接，通过家园携手，为孩子架起成长的阶梯，助力幼儿深度学习和可持续发展。
中班是幼儿园承上启下的重要阶段，对幼儿的身心健康发展起着关键作用。中班老师们针对班级保教工作开展、即将开展的班级活动和共同成长的班级计划等方面帮助家长全方位、多角度了解孩子在园生活，并结合中班幼儿的年龄特点，从幼儿的生活习惯、学习习惯、行为习惯等为切入点提出了具有针对性的教育建议。
“幼小衔接”是大班家长最关注、最期待的话题。大班组的老师结合幼小衔接的关键分享一日生活中如何渗透培养幼儿的自理能力、责任意识、时间观念、交往能力、学习品质等相关内容。大班的家长们也积极参与互动、话题讨论，提炼出孩子行为习惯、兴趣和能力的衔接等帮助幼儿做好幼小衔接的关键经验，为顺利步入小学做好充分的准备。
幼儿园相关负责人表示，在温暖专业的家长会中，家长和老师共同回顾美岸娃的发展，在积极的互动与交流中感知家园共育的力量，共话教育的美好。（宋得恩）
供图：四川天府新区美岸幼儿园
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