天窗教案设计意图

谢罚凭3549小学五年级下的38课天窗的主要内容 -
蔡皇知18984826928 ______ 天窗虽小,却能醒人耳目、开人心窍,也正因为天窗使孩子的想象丰富,比实际看到的更多更好,给人别有洞天的感觉,所以说天窗是神奇的.

谢罚凭3549天窗课文先写了什么? -
蔡皇知18984826928 ______ 课文先天窗的由来,接着写夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户. 表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力.

谢罚凭3549天窗课文中'于是'的作用是什么? -
蔡皇知18984826928 ______ 以天窗为题,交待写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味.

谢罚凭3549语文s版26课为什么说天窗是神奇的 -
蔡皇知18984826928 ______ 答案在该课文段落里,因为天窗可以让孩子感受到外面世界的,看到许多有趣的事物,丰富孩子的想象

谢罚凭3549语文课文茅盾写的《天窗》中,找出排比句,想想作者为什么要用排比的手法 -
蔡皇知18984826928 ______ 排比句:你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.为什么:作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细,在感情上起到渲染增强气势的作用,引起了读者的共鸣.

谢罚凭3549如何设计《和时间赛跑》的第二课时教学 -
蔡皇知18984826928 ______ 第二课时 教学目的: 理解作者对天窗的特殊感情,激发学生想象的兴趣,学习文中想象的方法,开展想象.

谢罚凭354926天窗这篇课文请发挥你的想象天窗还可能在什么情况下给孩子们带来怎样的慰藉 -
蔡皇知18984826928 ______ 童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展.或:童年的生活是一个人成长的基础

谢罚凭3549课文第一部分(1~3):写天窗的美好() - 上学吧
蔡皇知18984826928 ______ 《暴风雨的启示》教学目标:1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词,并把文中描写景物的词语抄下来.(2)理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点,体会文章里蕴含着的哲理.(3)有感情地朗读课文,把自己喜...

谢罚凭3549天窗的特性及使用范围分别是什么样的呢?天窗的特性及使用范围
蔡皇知18984826928 ______ 随着建筑物室内面积的增大,只用侧窗不能达到采光要求,需要设计天窗.天窗分为以下几种类型: 1.矩形天窗:这种天窗的突出特点是采光比侧窗均匀,即工作面照度比...