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联合国确定的17个关于可持续发展目标，涵盖了环境保护、经济发展、资源、教育、性别平等方面。随着全球社区面临紧迫的挑战，例如气候变化、资源耗竭和社会不平等，可持续发展已经成为不容忽视的社会议题，对可持续性的承诺比以往任何时候都更为重要。
落到具体的个人身上，我们能为可持续发展做些什么？我们的教育如何融入可持续理念？
2月24日，杭州娃哈哈学校第九届冬季秀以“可持续发展”为主题，以艺术、表演、主题探究活动为载体，深入探讨了如何实现人与自然和谐共生，倡导每一位师生思考当下，着眼未来，关注除自身以外更宏大的社会议题，用行动推动更可持续的未来。
杜建英女士
杭州娃哈哈双语学校和娃哈哈外籍人员子女学校创始人杜建英女士表示：“作为培养未来世界公民、中国使者的学校，让整个学校社区，包括教职员工、学生、家长和我们的合作伙伴，理解并践行可持续发展理念就显得尤为重要。我希望通过今年冬季秀‘可持续’这个主题，我们学校的每个人都能了解可持续发展对于我们人类和地球的重要性。”她也强调，我们每个人可以从小事做起，改变出行、能源使用、饮食和购物方式，以帮助控制气候变化，从而为可持续发展作出自己的贡献。
为了让孩子们能更深入地理解可持续发展理念，本届冬季秀从最早的创意阶段，就通过连续的头脑风暴、团队合作、打磨呈现，去进行各个活动环节的设计。结合联合国17个可持续发展目标，一到十二年级的师生们共同探究了可持续发展的不同话题。
师生们将思考融入舞台，追溯地球的起源，探秘文明的传承，观察人与自然的博弈，研究城市的进化，畅想宇宙、能源以及未来，通过精彩纷呈的节目形式去演绎万物互联、善意共生的可持续发展之道。
小学部的学生将可持续理念注入表演，从不同维度传递如何从自身做起，践行可持续行动。他们将目光投向远方，关注气候变化、海洋生态、废物循环、经济生产与消费等主题……一起探寻人与自然的和谐共生之道。
初中部的学生通过节目描绘能源的模样，深入探索能源的奥秘，呼吁人们关注新能源的使用和开发，推动地球能源的可持续发展。
学生们歌颂自然丰富的赠予，同时表达对于过度索取的忧虑，希望从中找到人与时序、与自然之间和谐安然的关系。
这不仅是对于现代环境和生态的关爱，更是对于未来世界的负责和担当。
四到九年级的外籍师生则将迷宫探索活动搬进了教室，让来访家长感受体验式学习的乐趣，于不同的主题探索中进一步了解可持续的内涵。这一活动还帮助学生培养诸如领导力、沟通协作、问题解决和团队合作的技能。他们共同努力，以多样的呈现方式，为参观者创造了一个难忘的沉浸式学习之旅。
学习，不应止步于课堂，我们将视线投向世界，并将"世界"请进校园。
所谓可持续发展教育，不仅仅是人与自然和谐共生，更是培养下一代可持续发展的价值观，培养出具有创新思维、社会责任感和可持续行动力的未来领袖。
冬季秀虽落下了帷幕，但可持续的理念和行动会继续深入杭州娃哈哈学校的课堂内外，在每个人心中生根发芽，产生力量。
供稿单位：杭州娃哈哈学校
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