学校管理十大技巧
记者 孔媛媛 易雪 通讯员 颜丙峰
承儒雅之风，育少年君子，济宁学院第二附属小学以“办一所体现孔子教育思想的现代学校”为发展目标，深入开展“君子教育”，将传统文化全方位融入学校文化建设、班级建设、课程改革、学校管理、教师发展和办学资源开发六大系统之中，推进实施“传统文化进校园十大行动”，让学生在体验中学习，深刻感悟中华优秀传统文化的博大精深。
推出“十大行动”
让传统文化融入校园
走进济宁学院第二附属小学乐厅，一阵阵古韵悠扬、余音绕梁的悦耳古乐声响起，雅乐社团的学生们身着汉服，正演奏着古老的传统乐器，钟磬齐奏，铿锵其鸣。
“我从小就比较喜欢音乐，以前学习钢琴，现在在雅乐社团里吹埙，两者其实是想通的，钢琴是按键位，埙是音孔，只要把音位背熟后，就可以熟练运用了。”雅乐社团学生乔森说，通过参加雅乐社团，学习到了传统文化相关的知识，掌握了传统乐器的吹奏技巧，感受到了传统文化的魅力；学校的这些社团不仅丰富多彩，而且学习氛围也挺浓厚。
雅乐共赏，古韵流芳。“雅乐社团每周一次，在每次的排练中，让学生掌握传统乐器的演奏技巧。”济宁学院第二附属小学雅乐社团指导教师刘梅贞坦言，孔庙雅乐不仅能够陶冶情操，更能激发学生内心深处对传统文化的敬仰。
济宁学院第二附属小学以孔子教育思想和现代小学教育相结合为目标，致力于“办一所体现孔子教育思想的现代学校”，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“仁爱”为校魂，将优秀传统文化融入学校文化、班级生活、课程教学、教师发展、学校管理和教育资源开发六大系统之中，推进实施诵经典、兴礼乐、祭先贤、习六艺、传家风、办讲坛、研学游、过节庆，讲故事、做君子等“传统文化进校园十大行动”，营造一个儒风雅韵的校园文化和教育场景。
同时，济宁学院第二附属小学创新德育特色，培育少年君子。深入挖掘优秀传统文化中蕴含的思想政治资源，促进思想政治教育与中华优秀传统文化的紧密结合。“济宁学院第二附属小学以36个君子行动为载体开展君子教育，将德育目标具体化、生活化，凸显文化育人特色，设立六大主题：衣冠整洁做少年君子，文明礼貌做少年君子，孝亲敬老做少年君子，诚实守信做少年君子，刚毅乐观做少年君子，知荣明耻做少年君子。每个主题下各有六个活动，36个活动分布于各个年级实施。每个年级都有具体实施方案，以此为主题开展一系列活动，并不断将活动推向深入。”济宁学院第二附属小学党支部书记、校长苏明介绍，学校又根据这六个方面，分析每个年龄段教育现状，结合每个年龄段孩子的特点，让学生在生活和学习中做到：“文质合一”“内外兼修”“知行统一”。
建设孔子学堂
推动文化“两创”落地生根
孔子学堂作为济宁学院第二附属小学的一大亮点，“读好书，写好字，做好人”的九字“堂训”与学校“立德树人”的根本任务高度契合，成为了学校传习优秀传统文化的重要基地、展示我校传统文化教育成果的示范性窗口，成为师生的精神殿堂。
走进孔子学堂，三进长廊，中间耸立着孔子像，前后以拱门、竹帘、帷幕隔开，四壁为国画、书法，儒风雅韵，书香四溢。
“为增强仪式感，学校将孔子学堂入堂流程升级为孔修身礼，包含四个仪程：及门学礼乐、登堂敬先师、入堂明明德、退思省吾身。修身礼庄重典雅，配以学校自主研发的《孔子学堂乐歌》《仲尼颂》，进退如仪，金声玉振，传承中华礼乐文明精神。”孔子学堂负责人刘庆善介绍，堂内还设了“悫著石”“规矩”“敧器”三件礼器，增强体验性和趣味性，师生在此观器悟道，感悟中国传统文化中“讲道德、守规矩、致中和”的道理。
“为进一步开发孔子学堂的文化辐射功能，推动学校的优秀传统文化教育工作，孔子学堂针对不同群体开发了五项公益性课程，有针对学生论语社团的课程，称为《论语》百句；针对教师的课程：《向孔子学做老师》，研讨为师之道和教育教学方法；针对家长的课程：《读论语，学育儿》；针对全体学生的日常诵读课：《经典诵读手册》；以及研学旅行课程：《曲阜研学——君子风范》”。刘庆善介绍，通过孔子学堂，让学生在体验中感悟传统文化，在感悟中提升道德素养。
近年来，学校充分发挥曲阜儒家文化和百年附小历史资源优势，推动中华优秀传统文化“两创”示范点建设，不断提升中华优秀传统文化的生命力和影响力，倡树美德健康生活方式，培根铸魂、立德树人，在育人实践中，厚植优秀传统文化底色，让学生过上一种中国式的校园生活，以文化人，校园呈现一种浸润身心的儒风雅韵。“我们将秉承附小一百多年的历史传统，以传统文化为底色，遵循教育规律，注重全面发展，为把中华优秀传统文化全方位融入学校教育教学，提供百年附小经验。”苏明说。
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