学生是独特的人

汲灵复4333从学生观与从学生的角度评价有什么不同 -
廉研莘18011674329 ______ 现代社会是以人为本的学生观, 学生是具有独立意义的主体,是不以教师意志为转移的客观存在,学生在教育活动中处于主体地位,学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移, 学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能,学生的身心发展具有规律性,学生是具有巨大的发展的潜能, 学生是具有个性与差异的人,学生是独特的人,具有自身的独特性,

汲灵复4333如何在语文课上培养学生的创新能力 -
廉研莘18011674329 ______ 一、创新教育的理论价值: 创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育,它着重研究和解决基 础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.创新教育是现 代教育的突出特征和重要组成部分,是素质教育...

汲灵复4333新课程理论 -
廉研莘18011674329 ______ 新课程理论各级教育行政部门应设立基础教育课程改革的专项经费. 为使新课程体系在实验区顺利推进教育部在高考、中考、课程设置等方面对实验区给予政策支持.对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人...

汲灵复4333如何正确处理教师与学生之间的矛盾 -
廉研莘18011674329 ______ 一、要正确处理教师与学生之间的关系. 建立良好的师生关系能充分发挥教师的主导和学生的主体作用,对于提高课堂的教学效率,乃至整个教育教学效率都是至关重要的. 1、要建立良好的师生关系首先应树立正确的学生观和教师观 ①所谓...

汲灵复4333新课程改革倡导什么样的学生观?
廉研莘18011674329 ______ 1.学生是发展的人;2.学生是独特的人;3.学生是具有独立意义的人 这是三大总条