作者：值友5978884058

五年级下册数学思维导图来喽！随着学习的深入，五年级下册数学的知识点逐渐增多，为了更好地掌握这些知识，我们需要一种有效的学习方法来梳理和记忆。思维导图作为一种可视化学习工具，可以帮助我们系统地整理数学知识，形成清晰的知识体系。给大家带来了五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，相信您能够更好地掌握五年级下册数学的核心知识点，提高学习效率。

第一单元：观察物体(三)

这个单元涉及的知识点主要有两个部分。一是从多个方向观察立体图形，并能够还原出相应的几何组合体。这部分主要通过观察和想象，培养学生的空间观念和推理能力。二是通过三视图来描述立体图形，即从正面、左面和上面三个不同的方向观察同一组物体，并画出相应的图形。

第二单元：因数和倍数

这一单元主要涉及整数的基本性质和关系

因数和倍数

奇数和偶数

质数和合数

公因数、最大公因数

互质

公倍数、最小公倍数

第三单元：长方体和正方体

在学习这个单元时，学生需要掌握长方体和正方体的基本特征，理解表面积和体积的概念，并能够运用公式进行计算。同时，学生还需要通过实际操作和观察，培养空间想象能力和实践能力。

定义

长方体的特征

正方体的特征

计算

第四单元：分数的意义和性质

这一单元主要涉及到分数的概念、性质以及分数的运算等内容。通过这一单元的学习，学生将建立起对分数的基本认识和理解，掌握分数的性质和运算方法，为后续的学习打下坚实的基础。

分数和小数的互化

第五单元：图形的运动(三)

本单元的目标是让学生进一步认识图形的旋转，明确旋转三要素，并能够运用数学语言描述旋转运动的过程。

轴对称

旋转

第六单元：分数的加法和减法

学生将学习如何将同分母分数相加和相减，理解同分母分数加减法的意义和方法。同时，学生还将学习如何计算异分母分数的加法和减法，掌握通分和约分的技巧，理解异分母分数加减法的意义和方法。

第七单元：折线统计图

第八单元：统计与数学广角

以上是五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，五年级下册数学的各单元知识将更加清晰地呈现在你的眼前。有需要的家长感觉收藏，需要源文件也可以去知犀思维导图领取哦！

 

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宋念花3140数学上什么是质数和合数啊 -
郁奔婵19179683923 ______ 质数就是只有1和它本身两个数可以被整除,合数就是能被3个或3个以上的数整除

宋念花3140怎样才能非常快速地判断一个数是质数还是合数?小学五年级水平. -
郁奔婵19179683923 ______[答案] 1、把它各个位都加起来,看能不能整除三,如果能,就不是质数. 2、看它末尾是不是0,2,4,5,6,8,如果是,也不是质数. (因为末尾是偶数的,能被2整除;5或0的,能被5整除) 3、就是要背熟100以内的质数表. 4、最后疑是的,就要除去13,17··...

宋念花3140质数和合数怎末很快的分辨出来?(不要概念、我5年级,别太难) -
郁奔婵19179683923 ______ 简单来说,仅有两个因数的数就是质数,比如:2、3、5、7、11、13、17... ...他们都是乘法口诀表里除了1乘它本身,没有其它数可以乘出来的.拿上面的数举例吧,2=1x2、3=1x3、5=1x5、7 =1x7、11=1x11... ...这些数没有其它数可以乘出来的.合数就是有两个以上因数的数,比如:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18... ...因为他们在乘法口诀里除了1乘它本身,还有其它数可以乘出来的.又拿上面的数举例:4=1x4也可以2x2;6=1x6也可以2x3... ...12=1x12也可以2x6或3x4... ...这样说够明白了吧.我也是五年级的哦.

宋念花3140因数 倍数 质数 合数的含义是什么,在书中几页 -
郁奔婵19179683923 ______ 质数,合数 质数又叫素数.质数的个数是无限的. 合数:一个数的约数除了1和它本身,还有其它的约数,这个数就叫做合数.2不是合数,1既不是质数又不是合数. 质因数即约数:一个合数的因数,而且这些因数都是质数 倍数,因数 除法里,如果被除数除以除数,所得的商都是自然数而没有余数,就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数.

宋念花3140什么是质数、素数、合数? -
郁奔婵19179683923 ______ 质数(也叫素数):有且只有两个约数的数 合数:有三个及以上约数的数1不是质数也不是合数0:现在5年级教材里说是合数,很早以前不是.但是没有特别说明时,讨论合数的性质时不考虑0

宋念花3140请帮忙解答五年级数学题(质数与合数) -
郁奔婵19179683923 ______ 您好! 分解质因数得:1430=2*5*11*13,因:2*5*11=110,2*5*13=130,11*13=143,所以可以分成10*143,11*130,13*110三种队形. 综合:三种. 分10队,一队143人. 分11队,一队130人. 分13队,一队110人.

宋念花3140五年级231是合数还是质数 -
郁奔婵19179683923 ______[答案] 合数,能被3整出的,因为231可以如此分析:2+3+1=6,而6除以3等于2,能够整除,所以231能被3整除,所以是合数

宋念花3140怎样才能非常快速地判断一个数是质数还是合数?小学五年级水平. -
郁奔婵19179683923 ______ 1、把它各个位都加起来,看能不能整除三,如果能,就不是质数.2、看它末尾是不是0,2,4,5,6,8,如果是,也不是质数.(因为末尾是偶数的,能被2整除;5或0的,能被5整除)3、就是要背熟100以内的质数表.4、最后疑是的,就要除去13,17······了,但大部分依据上面几个条件就能进行判断.望采纳.

宋念花3140五年级奥数《质数与合数》
郁奔婵19179683923 ______ 1-20里面的质数有 2,3,5,7,11,13,17,19 共8个,这个是最多的 最少当然是0个.