小学语文教育实验一般步骤

为进一步培养和引领教师的专业发展，以课题研究为途径，助推教师高质量的专业成长，在2023年安徽省教育信息技术课题研究评审中，合肥市淮河路第三小学申报的《数字化背景下小学语文“实用性阅读与交流”教学实践研究》立项成功。为了促进课题研究的深入开展，2024年1月18日上午，课题组在淮河路第三小学映月校区举行了开题论证会。

庐阳区教体局党委委员、副局长周宗华，合肥市电教装备中心主任郭佐铭，包河区教体局电教教研员陶海阳，合肥市高新创新实验小学校长朱林芳等领导和专家出席会议。开题会由庐阳区教体局电教馆茆政权主任主持。工作室部分成员参加了论证会。

郭佐鸣主任宣读立项文件后，课题另一负责人、工作室成员管乃春代表课题组，从研究对象、概念界定、框架思路、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、工作分工、预期成果等方面进行了汇报。

出席论证会的专家们对开题报告做了精准、细致的点评与指导。他们一致认为工作室申报的课题让数字化技术赋能新课标所提出的任务群，具有较强的研究价值与实用意义，开题报告文本撰写规范，研究思路清晰。同时，专家们对开题报告提出了中肯而富有建设性的评审意见。

朱林芳校长认为，课题研究要落实语文新课标中任务群的要求，明确研究学段，让研究内容再细化；陶海阳主任指出要准确定位研究目标，聚焦核心问题，抓住核心不发散，积极探索实用性阅读与交流的教学模式；郭佐明主任高屋建瓴，他强调要明确课题研究的愿景，完善可行性实施方案，让每个阶段的研究成果更清晰、更具体，更大程度上发挥数字化技术手段对课题研究的支撑作用。

此次开题论证会的成功举办，让课题组明晰了方向。接下来，以李霞名师工作室成员为核心团队的课题组，将凝聚智慧笃行不怠，在教育教学实践中开展真研究，让课题研究赋能教师的专业提升，助力工作室打造高质量的教研共同体。（图文：合肥市李霞名师工作室）

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