为加强跨区域校际交流与合作，增进学校之间的相互了解，研讨提升教育教学质量之道，嘉兴市友谊小学与仙居县朱溪镇中心小学日前开展了为期15天的支教和跟岗锻炼活动。

嘉兴市友谊小学尤利芳、应俐娜两位老师赴仙居支教，分别承担了朱溪镇中心小学五年级语文和美术课程，为学生们带来了不一样的大山外的世界。同时，尤利芳老师更为朱溪的班主任老师们带来了一场精彩的讲座。

朱溪镇中心小学陈梦霞、陈芝颖、俞怡三位老师到友谊小学跟岗学习，同时进行三年级语文和美术教学工作。短短两周，三位老师与友谊师生已结下了深厚的情谊。

几位老师从教师到学生，从教学到德育，从课堂内到课堂外，全方位、多角度参与到结对学校的常规活动中，齐心合力，共生共长。

跟岗感言

陈梦霞：时间荏苒，不知不觉在友谊度过了2个星期，回望这段短暂的时光，仍然充满了温暖，一幅幅画面犹如昨日：欢声笑语的校园，井然有序的课堂，活泼可爱的孩子，友爱又贴心的友谊老师……友谊的这段记忆也给我教学生涯中增添了几分多姿多彩的韵味。也感谢教共体平台，给予我们学习的机会。

陈芝颖：本次活动，让我受益匪浅。在嘉兴友谊小学学习的这两周，让我受到了多方面的启发，进行了多层次的思考，实现了多角度的熏陶。友谊小学的每一个孩子，都真正实现了德智体美劳全面发展、五育并举；每张纯真的脸蛋上都挂着一抹灿烂的笑容，真正做到了双减，切实做到了减量不减质。学校不再只是收获知识的舞台，更是综合知识的集结地，全面亮相的主阵场。

俞怡：在这一次为期两周的交流活动中，通过观察发现友谊小学的老师们工作似细针密缕。晨时，学生未入校，教师已在班级静候。课间、体育活动、午餐、放学护送等时候，班主任也是与整个班级形影不离。友谊小学的老师们用心关怀每一位学生，用言语激励，努力让每个孩子都亮出闪光点。在讨论学生问题及如何引导时，老师们总是用轻松诙谐的语言描述学生的问题状态，以博大的胸怀接纳孩子的不完美。每个老师用一个个细节的串联真实地践行诲人不倦，润物无声。

支教感想

应俐娜：

3月4日我带着兴奋和忐忑的心情踏上了去仙居县朱溪镇中心小学的大巴车，初到这里我的心中也有一些顾虑，这里的领导、老师是不是会欢迎我这样一个美术老师？这里的学生会不会喜欢美术课？渐渐地，我发现朱溪的天空是那么明朗，空气是那么清新，尤其是夜晚的月亮和星星，特别明亮。那里的人们是那么热情友善，老师见面总是对我微笑着，学生总是鞠躬问好。教学时我认真做好课前准备，坚持画范画、制作课件，在课堂上坚持进行步骤讲解和示范，并根据学生情况调整教学，运用自己的教学经验和技巧，让学生感受到美术的魅力。

朱溪的孩子天真可爱且淳朴。从他们的眼睛里，我能感受到他们对美的追求和山外的孩子是一样的。他们对美术课充满了新奇和渴望。以前没有好好上过美术课，现在有专业老师给他们上美术课，他们特别激动，也很认真。我给孩子们尝试了他们从来没有用过的水彩颜料，带他们去了户外写生这里的山水。

后来我想，我应该给朱溪带来点什么？给他们留下点什么？于是我决定给他们设计一个新的校标给学校增添一抹色彩。后来得知他们有个课桌椅的捐赠仪式，我又很高兴地给他们画了一个活动的背景图，虽然只是尽了自己的微薄之力，但是我觉得很有意义。

尤利芳老师：感叹时光匆匆，“友谊-朱溪”跨地区教共体联席安排的两周支教工作，在不知不觉中悄然结束。回眸半月支教，有欢笑与感动，也有忙碌与感慨。

朱溪支教，我任教五年级语文。班内35名学生，性格迥异，差距明显，促使我深入研究课堂和学情，抓重点促反思，加强作业质量再教育。公开执教《闻官军收河南河北》《青山处处埋忠骨》两课，融合朱小实际情况进行教研活动，落脚点在“强基础促发展”，提出适切的教学要求。

学生的发展，是学校教育的根本。课间与教职员工交流，与学生谈心，取得第一手教育资料，整合朱小女生“青春期”知识讲座，送给孩子们一份特殊礼物。“星星的孩子”也是关注点之一；课上的一次次留意，课后的一场场“交流”，终于取得孩子信任，让她勇敢摘下帽子。

凝心聚力促团队成长。受姚校长邀请，一场《心在哪里，风景就在哪里》的话题交流，拉近我们支教老师和朱小老师们的距离。“听了您的讲座，我才知道，老师还可以这么做”，“尤老师真的是用心在做教育，有空的时候想继续跟您交流”……更可喜的是，在支教的时段里，我们见证了朱小“爱心捐赠”的盛况，感受到朱溪教育的蓬勃朝气和无限美好。

这番“心手相连”的教共体活动，让我深感责任重大，课堂教学、德育活动总在无形中给自己加压，促使支教工作落在实处，干出实效，同时也积累更多素材，架起校际间工作桥梁，为实现均衡教育贡献自己的绵薄之力。

远隔崇山峻岭的朱溪和友谊，在一次次的活动中拉近了彼此的距离，教师间流动着对教育的情怀，为进一步推动教育共享添砖加瓦。山长路远，未来可期。