小蓝熊
作者：塞外飞鸿
国庆前夕，翻找之前买的一堆还没来得及看的书籍，一本书名特别的书映入眼帘—《蓝熊船长的13条半命》。这本书是德国作家、漫画家瓦尔特·莫尔斯（Walter Moers）著于1999年的一部奇幻小说，主要描写了蓝熊船长27条生命中的前半段。还记得当初是在某个知名公众号的推荐之下购买的，虽是童书，但能真正看懂的估计也得是成年人了。
作者是德国著名的有天赋的连环画画家和电影剧本作家。第一部长篇小说《蓝熊船长的13条半命》出版后即在欧美引起轰动，一直高居排行榜前列，并获德国格林文学奖。该书故事情节曲折、幽默，涉及的知识极其广泛，被评论界认为是一部“除了性和暴力之外，几乎无所不包”的“百科全书”。
读《蓝熊船长的十三条半命》，我认识了一只来历不明的蓝熊，它带领我进入幻想和幽默失控的冒险世界，一个名叫查莫宁的大陆。这书将故事分为13个半片段，最大的特点就是作者天马行空的想象，文中配有许多作者亲手绘制的插图，以及穿插在书中各处的“瞎编”的《查莫宁及其周边地区的奇迹、种群的怪异现象百科全书》，以生动的方式对奇异名词做出解释，这些都便于大家理解他所虚拟的神奇世界。
这本老少咸宜的童话书，具体讲了哪些人生中的成长故事，又分别映射了我们一生当中会面临的哪些方面呢？
请大家随着我的讲述来看看蓝熊船长的这十三条半命吧：
1.我作为侏儒海盗的生命
我们的蓝熊船长出生后就被遗弃在马尔姆激流漩涡中的一个核桃壳中，被查莫宁海洋的统治者侏儒海盗们救上了他们的海盗船，从此开启了自己的人生旅途。侏儒海盗如同婴儿期的蓝熊船长一样矮小，只有几厘米高。
马尔姆激流漩涡对于大船和正常人而言就是灾难和不可逃脱的厄运；而巨浪和漩涡对侏儒海盗来说因为他们小，所以这些在他们眼中会分解成许多可以舒舒服服穿过的小小浪花，可怕的急流漩涡不会对他们造成什么损害。
所以事情都是有两面性的，大有大的强，小有小的好，针对生命中过不去的坎儿，变换视野说不定就能平安度过难关。
2.我在船怪那里的生命
5年后蓝熊长的太大，被侏儒海盗们丢在了一个海岛上，岛上的船怪收留了它，并迫使它嚎哭释放恐惧来换取食物；这些船怪夜里在大海上滑行，寻找船只，用他们的歌声和嚎叫恐吓船员，吸食船员们的恐惧汲取能量。
蓝熊也在这样的环境下学会了使抽屉的节奏和嚎哭的旋律完美的配合起来，以博取船怪们的喝彩和百依百顺；时间长了它感觉自己也被船怪们同化了；直到有一天，它发觉了这个倾向，自己选择了从船怪那里逃走。
这一段生命，展示了“恐惧”对于坏人来说是掌握和控制你的绝好武器，你越表现出恐惧对方越会得势，要学会克服恐惧；另外，环境对一个孩子的影响是巨大的，孟母三迁是有道理的，避开坏人，择邻而居；且坏习惯即将养成的时候，一定要改变那种状况。
3.我在逃亡途中的生命
蓝熊制作了一个木筏，开始了它的逃亡之旅。无聊的漂泊路上遇到了世界上最大的轮船“莫洛赫神号”，和“饶舌之波”——两个孪生的海浪。
饶舌之波本来是想害它的，命运捉弄间却教会了蓝熊说话的能力；后面又经历了和霸王鲸赖克斯的遭遇战，并帮它拔出了身上众多的鱼叉，赖克斯也把它带到了一个散发着诱人香味的小岛。
漫漫人生路上，要学会与自己相处，与他人相处，有时你的态度和作为也会改变他人的恶意。
4.我在美食岛上的生命
美食岛上的椰汁清凉可口；植物是各种口味的，还会在小油塘上自动油炸土豆；小河和泉水是各种果汁和牛奶；树叶是面包的味道。蓝熊慢慢习惯了各种自动送上门的美味，一天中吃饭的次数越来越多，变得越发肥胖，也放弃了体力运动，每天爬着或者滚着去吃下一顿。
直到有一天，美食岛显出了它真实的面目，原来是一个非常稀有的吞食异类的植物——高而梅提卡，而蓝熊则像一头将要被抬到屠宰凳上的喂得肥肥的猪。
在它即将被植物怪的巨口吞噬的时候，一只飞翔的救生恐龙“麦克”将它从死神手中拉了回来。
人生路上，会面临各种诱惑，食欲、贪欲等等会让你慢慢麻痹，迷失自己原先追求的目标，自甘堕落，最终追悔莫及！
5.我作为领航员的生命
在救生恐龙“麦克”看来，任何事物后面都隐藏着危险，在风平浪静中渴死的航海者也许会比在飓风中丧生的人更多。蓝熊现在成了麦克的眼睛，替他精确的引导救援的路线和掌握时机；它自己也在麦克的脊背上锻炼减掉了过多的体重。
他们每次都在最后一秒救下将被吃掉的探险家、失足的登山者、落水的船员、迷路的孩子等等，甚至是巨人鲍老克即将坐下压扁的房屋中的十几只沃波亭格幼犬；最终随着麦克的退休，蓝熊不得不听从麦克的建议去到黑暗山学习知识。
这段人生，提示大家要学会识别风险和危险。表面的平静下或许就是危险，最大的危险之源是轻率，真实的生活中可不总有救生恐龙麦克和蓝熊来及时拯救你。
6.我在黑暗山里的生命
”知识就是黑夜“，在黑暗山的纳赫蒂嘎乐教授（拥有7个脑袋）和其他几位同学——山妖弗雷达、明胶王子的陪伴下，蓝熊开始了学生生涯。
教授的教育模式：不留家庭作业和课堂作业，没有成绩，也没有考试，不提任何问题，也不考察学生的理解能力；只是教授讲，学生听。学校不提倡体育活动，认为体育活动杀死脑细胞。学校没有消遣活动，没有游戏，也没有书。饮食只有油沙丁鱼和岩壁上的矿泉水。
教授在黑暗山中除了教课，就是关在自己的房间里进行关于黑暗的研究，蓝熊有次误打误撞看到了教授的研究过程和黑暗生成器。教授看穿了它的想法，并告知它细菌传递知识以及它接受能力已经用完的真相。蓝熊要毕业了，在教授把前文我提到的“瞎编”的《查莫宁及其周边地区的奇迹、种群的怪异现象百科全书》通过心灵感应映射到蓝熊脑子里后，得靠它自己穿过山洞出口到达山外（得走出迷宫要不得困死在里面，这个毕业考试真的是残酷）。
最后蓝熊靠着和岩壁上的冷凝液，舔铁锈味的丝状菌，经历了被坑道鬼的欺骗（教授曾警告过它）后，历经磨难才从迷宫中被水流冲了出来。
这段求学经历甚是精彩！古怪的教育模式，有着部分高等教育的影子，可能更是小朋友们希望的真正的”减负教育"; 这个毕业考试的形式也很赞，给学生们预演了步入社会将会遇到的情形：迷宫一样的人生，有各种曲折，有与故人的重逢和分别，也有坏人的欺骗，最终还是要靠自己的理性分析与执着的行动才能摆脱命运的捉弄。
蓝熊的前六条命，讲了从出生到受教育阶段的人生，让人体会恐惧、诱惑、危险、欺骗，也让人学会克服困难、救赎和认知世界，通过故事隐晦地阐述了作者的价值观和世界观。
后面七条半命，预知后事如何，还听下回分解 。喜欢本文的，请不吝点赞、收藏，加评论吧，谢谢！
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