屎盆的正确用法
所谓“三岁看到老”,由小及大,若是学生从小对学习不感兴趣,或是不上心的话,那长大后的成绩也会不尽人意,毕竟没有人生而知之,知识更加不会自己长脚进到脑子里。
素质教育的越发推动,学生的教育问题也成了重中之重,更加是老师和家长所重视的问题,但每个学生对学习的领悟能力不同,学习态度也不尽相同,有的学生能够认真完成老师的学习任务,但也有得学生磨磨蹭蹭的拖延着不愿学习。
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尤其是写作业一事,并不是所有的学生都能够在规定时间完成作业,而且家长对辅导作业也是颇为头疼,生怕作业还没辅导明白,先给自己气出个好歹,而这也让很多学生打起了“抄作业”的主意,甚至有的学生连脑子都懒得动,直接将同学的作业复制到自己的作业本上。
而若是高年龄段的学生尚可,还懂得抄作业要有所变动,不能够“原封不动”的抄,但也有的学生心存侥幸心理,让老师想不发现都难,而学生抄作业堪称大型“社死现场”,老师看后也都忍不住笑出声!
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抄作业堪称大型“社死现场”,考试看后笑出声,屎盆子镶金边绝了!
提起作业二字,也是诸多学生的“童年阴影”,还是“紧箍咒”的存在,学生稍有点小心思,便会被家长的一句“作业写完了吗”所消灭,也让学生对作业的态度深恶痛绝。
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但作业该写还是得写,也是躲不掉的,但学生为了不让老师看出来,抄作业也能整出“花儿”来,但其实在老师的眼中,一眼就能看出哪个学生是抄作业了,毕竟“言之有理即可”也属实是太明显了,老师想不发现都难啊,但凡改一下也行呀!
低年龄段的学生往往想法更加单纯、简单,不会有那么多的弯弯绕绕,面对抄作业时,也会不自觉的露出“马脚”,从而被老师发现。
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基本上家庭作业的难度并不高,但这位学生的作业本上的一句“答案不唯一”,估计老师看后也忍不住笑出声了,学生抄作业是一点没走心呀,这是把答案都给抄下来了,简直太离谱了!
不仅低年龄的学生如此,其他年龄段的学生也偶尔会犯错误,毕竟抄作业能够节省出很多时间,自然也会有学生屡试不爽了。
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正所谓“若要人不知,除非己莫为”,当学生疑惑老师为何一眼就能发现自己是抄的时候,其实学生抄作业的行为也堪称是大型“社死现场”,男学生直接把自己写出“小姑娘”,估计老师看后也忍不住笑出八块腹肌了,但凡认真一点也不至于呀!
尤其是学生为了赶进度而抄作业,不小心抄到名家作品时,那也会将自己的作业“升华”,老师看到后也会感到惊讶,难道班级里还“深藏不露”?
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但估计学生自己也不知道,只是看着作文挺高深而已就抄了,而老师看到学生抄作业时,也只好夸赞学生“有品味”,屎盆子镶金边可谓是绝了,但学生也要尽量减少抄作业,以免培养坏习惯。
笔者认为,抄作业只有零次和无数次,若学生习惯于抄作业,那也会养成不劳而获的心态,但学习道路却充满挑战与困难,若是学生连作业不愿写的话,又如何面对更大的挑战呢?老师可要告知学生抄作业的不良后果,可别不以为然!
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抄作业是错误行为,学生需有清醒的认知,争取打好学习基础
其实学生是否认真写作业,老师一眼就能够看出来,并且还能对学生的实力有着更深刻的认知,但若是学生突然“脱颖而出”,那老师想不发现都难呀,而这位学生抄作业,直接抄写了一篇《我的哑巴妈妈》,老师看后也忍不住笑出声,确定这么写妈妈不知道吗?属实是一点不动脑呀!
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学生写作业是巩固、复习的过程,也是加深知识点记忆的过程,但若是学生抄写作业,那也会让学生习惯不动脑,所以学生可别知错犯错,那吃亏的也只有自己罢了。
学习如同“逆水行舟”,当学生努力向前迈步,才能够收获更喜人的成果,但若是学生连努力都不愿付出,甚至是“混日子”的话,那别说是抄作业了,很可能一次考试便会让学生“现原形”。
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不吃学习的苦那也会吃生活的苦,更何况抄作业能抄一时,却抄不了一世,而在笔者看来,抄作业不能成为习惯,那也会是影响到学生的学习态度,老师也要及时扼制学生之中的不良风气,更何况抄作业不仅糊弄的是老师,还有自己,学生可别拎不清。
写在最后:学生不愿写作业的心情能够理解,但不会就是不会,没写就是没写,与其抄作业糊弄,还不如大方承认自身的错误,而不是“欲盖弥彰”,甚至抱有侥幸心理,那自然也难逃老师的“法眼”,所以学生可要认真对待作业,那样也不会辜负老师和家长的一番良苦用心!
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话题:你是否有抄作业的经历?
记得点一点关注,我们下期再见啦~
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