师说内容简介

培养拔尖创新人才是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要举措，是推进高等教育高质量发展的题中之义，也是实现中国式现代化的重要支撑。

作为人才培养的主力军，高校必须扎根行业，积极承担拔尖创新人才培养的时代重任。要注重完善人才培养的理念、体系、机制、路径、资源等，科学筹划并一体推进选拔、培养、评价，建强课程、教材、师资等关键要素，全面提高人才自主培养能力。

对于高水平行业院校来说，深刻洞察行业发展趋势、与行业产业发展同频共振，是提升人才培养质量的重要因素。当前，信息化、数字化、智能化快速发展，催生了传统行业的技术升级和模式变革，人才需求随之变化。切实提升人才培养的质量，适应行业发展需要，高校须具备前瞻性眼光，以需求为导向整合学科专业、统筹相关资源，精细化制定人才培养方案。

以北京建筑大学为例，面对建筑行业数字化、工业化、智能化转型，学校成立未来建筑技术学院，搭建拔尖创新人才培养改革试验田，力求在本博贯通、全程导师制、个性化培养、国际化交流方面实现突破。学校还将人工智能、数字教育融入人才培养全过程，以学生为中心进行教育资源配置，并针对国家重大需求及建筑技术领域关键问题，提升学生的人文底蕴、科学精神和创新能力。

高水平学科体系建设，事关人才培养成效。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，高校须努力提升原始创新能力，以更科学的学科体系支撑人才培养和创新实践。为此，高校应围绕国家战略，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，提升人才培养质量。北京建筑大学瞄准国家战略需求和首都城市发展需要，完善学科布局、调整学科结构、做优学科基础、做强优势学科、做实交叉学科，让大数据、云计算、人工智能等前沿技术为传统行业插上腾飞的翅膀，打造协同创新的一体化跨学科研究平台，为人才培养提供肥沃土壤。

国家发展靠人才，民族振兴靠人才。北京建筑大学将勇担为党育人、为国育才的光荣使命，紧扣国家战略、对接行业需求、夯实学科体系、服务区域发展，培养更多面向未来的规划师、设计师、建筑师，锻造更多实事求是、精益求精的大国工匠，引导青年将个人奋斗目标融入强国建设、民族复兴的宏伟蓝图。

（作者为北京建筑大学党委书记，本报记者吴月采访整理）

李军锋

晏复衬1593谈《师说》《师说》试说说作者的观点在当时有那些进步意义,在今天仍有什么借鉴作用.作者说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有... -
和李才15061612875 ______[答案] 韩愈作《师说》的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(802),这大致是可信的.这年韩愈35岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个“从七品”的学官.但他早已有名.他所提倡和不断实践的古文运动,在那一两年内,正走出少数...

晏复衬1593韩愈《师说》中认为向他人学习不必在意对方年龄大小的两句 -
和李才15061612875 ______ 弟子不必不如师,师不必贤于弟子

晏复衬1593介绍师说的道理要通过一个故事说明这个道理,在说明自身存在的问题和领悟,总结一下师说,大概要200字左右,. -
和李才15061612875 ______[答案] 古代求学的人必定有老师.老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的.人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如果不跟老师学习,那些成为疑难的问题,就始终不能解开.出生在我之前的人,他懂得的道理本来就比我早,...

晏复衬1593 韩愈《师说》 韩愈,字退之,官至吏部侍郎,溢文,世称韩吏部,韩文公,郡望昌黎,又称韩昌黎.唐代古文运动倡导者,唐宋八大家之首.与柳宗元并称... -
和李才15061612875 ______[答案] (1)师者 所以传道受业解惑也 (2)无贵无贱 无长无少 (3)句读之不知 惑之不解 小学而大遗 (4)三人行 则必有我师 解析: 无

晏复衬1593韩愈《师说》所深刻阐明的师道观包括哪些方面的重要论述 -
和李才15061612875 ______ 韩愈的《师说》一文是他的教育学专论,对教师理论提出了自己独到的见解. 他充分肯定了教师在人类文明进程中的重要地位.指出了教师的任务就是“传道、授业、解惑”. 从儒家的道统出发,阐明了“道之所存,师之所存”的择师标准. 他的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观点,则体现了他以学问为本、建立和谐师生关系的追求.这些看法至今对我国当代教育仍具有现实指导意义.

晏复衬1593师说的以古之学者必有师开头的这一段主要论述了什么 -
和李才15061612875 ______ 文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和从什么人为师的道理.这里所说的“古之学者”,不仅指古代作学生的青少年,也包括古时有志于学问的成年人.文章论述老师的基本任务是:传道、授业、解惑.“传道”,就...

晏复衬1593律书和古文有什么区别 -
和李才15061612875 ______ 区别是:《律书》是《史记》八书中的第三篇.《史记索隐》引《释名》说:“律,述也,所以述阳气也”.这原是从《尔雅》翻出的话,《尔雅》还把律释为铨、法等,都不能究其窍要.其实,律就是率的同音字,律学就是关于万物形体比例...

晏复衬1593《师说》是如何围绕中心论点展开论述的?
和李才15061612875 ______ 《师说》一文的中心论点是什么,似乎是一个不成问题的问题.按照人教版教参的意见,它的中心论点是“古之学者必有师”.教参在“关于练习”第二题的参考答案(P...

晏复衬1593韩愈说圣人无常师其目的是说明教师和学生的关系是拜托各位大神 -
和李才15061612875 ______[答案] “圣人无常师”.韩愈在《师说》中提出圣人无常师的观点,是“道之所存,师之所存”观点在师生关系上的一种论述.他认为,人不分“贵贱、长少”,只要有传道授业的本领,就具备了做教师的条件.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先...