师说笔记整理手写

杭岚畏1538以《师者》为题,对比论证,200字 -
党会冒18226496081 ______ 师说》的行文开篇立论,第一段提出中心论点——“古之学者必有师”,接着阐述师的职能——“师者,所以传道受业解惑也”, 又指出学者存疑“人非生而知之者,孰能无惑”和从师学习的正确途径——“无贵无贱,无长无少,道之所存,师...

杭岚畏1538师说自主整理重要虚词 -
党会冒18226496081 ______[答案] 18个文言文虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之.

杭岚畏1538文言文师说里面列举了哪三类人做的对比? -
党会冒18226496081 ______ 第一,把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比,指出是否尊师重道,是圣愚分野的关键所在; 第二,以为子“择师而教之”,自己却不愿甚至耻于从师作对比,则指出“今之众人”“小学而大遗”的谬误; 第三,以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作比较,揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象,批判了当时社会上轻视师道的风气.

杭岚畏1538《师说》第③句话赏析 读后感受 150 - 200字 -
党会冒18226496081 ______ “师者,所以传道受业解惑也.”这是出自于韩愈《师说》文章里的开篇,几千如果你没有写出这篇读后感,老师会惩罚你.总统不会. 你们老师出的题

杭岚畏1538师说 结合第一段谈谈对老师以及从师的理解 -
党会冒18226496081 ______ 师者,所以传道受业解惑也夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少道之所存,师之所存也

杭岚畏1538关于师说词类活用 -
党会冒18226496081 ______ 1.其为惑也 ——惑 动词作名词 疑惑的问题 2.耻于相师 ——耻 意动 以……为耻 3.孔子师郯子、苌弘 ——师 意动,以……为师 4.吾师道也—— 师,意动, 5.其下圣人也亦远矣 ——下,名词作动词 6.是故圣益圣,愚益愚 圣1,愚1,形容词作名词 圣人,愚人 7.君子不齿 齿 名词作动词 谈到 8.不耻相师 意动 以……为耻辱 第四句 字的顺寻换一下才是正确的 第八句 应是 不耻相师

杭岚畏1538韩愈不知“受”“授”有别吗?——《师说》注解质疑 -
党会冒18226496081 ______ 摘 要:一、“受”与“授” 人教版《语文》对韩愈《师说》一文中“师者,所以传道受业解惑也”一句的注解是:老师,(是)靠(他)来传授道理、教授学业、解释疑难问题的.者,助词,用在主语之后表示停顿.受,通“授”.

杭岚畏1538《师说》中的所有“师”的意思是什么 -
党会冒18226496081 ______ 翻译为老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的. 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用. 文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,...

杭岚畏1538师说中的重点句子 -
党会冒18226496081 ______ 1、古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也. 古代求学的人一定有老师.老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的. 这两句是论述教师的作用,说明从师学习的必要,这是构成中心论点的一项重要内容. 2、无贵无贱无长无少...

杭岚畏1538《劝学》《师说》中的特殊句式
党会冒18226496081 ______ 《师说》 师不必贤于弟子——介宾短语后置