师说第一段怎样论述的
本文转自：人民日报
党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”将教育、科技、人才作为一个有机整体系统阐述集中论述，突显了教育、科技、人才在我国现代化建设全局中的内在联系。
深入实施科教兴国战略，要站在中华民族伟大复兴的高度来把握。第二个百年奋斗目标的实现，归根到底靠人才、靠教育。高等教育肩负追求卓越、增强国家核心竞争力的重要使命。高等教育战线要为发展科技第一生产力、厚植人才第一资源、增强创新第一动力作出更大贡献。
深入实施科教兴国战略，更加突显教育优先发展的战略地位。党的十八大以来，我国高等教育实现了从大众化到普及化的历史性跨越，高等教育在学总规模达4430万人。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用也愈发突出。高等教育要走内涵式发展道路，立足我国新发展格局需求，优化学科专业和人才培养布局，促进学科交叉融合，优化区域布局和资源配置，提高教育质量。
深入实施科教兴国战略，更加突显培养造就拔尖创新人才的紧迫要求。创新驱动实质上是人才驱动，高校应全方位谋划人才培养，优化结构布局，形成高水平人才培养体系，提高人才培养质量。同时，也要在拔尖创新人才培养方面实现新突破，培养一批国家创新发展急需的优秀人才。
深入实施科教兴国战略，更加突显科教融合趋势和高等教育对科研创新的贡献。高校应服务“国之大者”，着力破解制约科研的难点与堵点。鼓励自由探索与有组织科研相结合，有组织科研与“双一流”建设相结合，加快高校科研范式和组织模式变革。研究型大学要积极参与具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，为建设自主知识体系，推动高水平科技自立自强提供支撑。
奋进新征程，高等教育高质量发展必将实现新的历史性跨越，为中国式现代化提供有力支撑，为中华民族伟大复兴作出新的贡献。
（作者为中国高等教育学会副会长，本报记者丁雅诵整理）
《 人民日报 》（ 2022年12月18日 05 版）","force_purephv":"0","gnid":"970cfe38719e2e076","img_data":[{"flag":2,"img":[]}],"original":0,"pat":"art_src_1,otherc,fts0,sts0","powerby":"hbase","pub_time":1671311819000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/0006abb7791af7929ad2f255810853cc","redirect":0,"rptid":"92f4c2dcf95cc360","s":"t","src":"人民资讯","tag":[{"clk":"keducation_1:科技","k":"科技","u":""},{"clk":"keducation_1:中华民族","k":"中华民族","u":""},{"clk":"keducation_1:高校","k":"高校","u":""}],"title":"服务科教兴国 勇担高校使命（师说）
巴露备2664师说 韩愈(1)这篇课文论述了从师之道.看看课文的第一段是怎样逐步推出论点,第二,三段是从什么角度论述的.(2)课文的第二段是用对比手法写的.说说... -
蔡养音18195206411 ______[答案] 余以为:I.第一段开篇点出了论点然后以作者本身的从师之道阐明论点.第二段主要是从“今之众人”的从师之道使用反面论述,揭露了“师道之不传也久已”的社会现象.第三段以孔子的言行正面论述了论点.II.三组,分别是“圣...
巴露备2664师说的以古之学者必有师开头的这一段主要论述了什么 -
蔡养音18195206411 ______ 文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和从什么人为师的道理.这里所说的“古之学者”,不仅指古代作学生的青少年,也包括古时有志于学问的成年人.文章论述老师的基本任务是:传道、授业、解惑.“传道”,就...
巴露备2664《师说》的论点是什么? -
蔡养音18195206411 ______ 师说》的行文开篇立论,第一段提出中心论点——“古之学者必有师”,接着阐述师的职能——“师者,所以传道受业解惑也”, 又指出学者存疑“人非生而知之者,孰能无惑”和从师学习的正确途径——“无贵无贱,无长无少,道之所存,师...
巴露备2664求学霸给下《师说》知识点,总结的知识点,多谢! -
蔡养音18195206411 ______ 全文分4段. 第1段 提出中心论题,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准.开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字,既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今.“必有”二字,语气极为肯定.然后指出师的职...
巴露备2664韩愈《师说》一文的分论点是? -
蔡养音18195206411 ______[答案] 2.可以把分论点综合起来(节选)(吕其憨) 《师说》一文提出了两个分论点,即“古之学者必有师”和“圣人无常师”.全文可分两部分,1~3段为第一部分,第4段为第二部分.1~3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了...
巴露备2664师说 结合第一段谈谈对老师以及从师的理解 -
蔡养音18195206411 ______[答案] 师者,所以传道受业解惑也 夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少 道之所存,师之所存也
巴露备2664师说的主要内容是什么?作者是怎么展开的?有何价值 -
蔡养音18195206411 ______[答案] 师说的主要内容:是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥. 本文在写作上的特点是运用对比的方法,反复论...
巴露备2664《师说》是如何围绕中心论点展开论述的?
蔡养音18195206411 ______ 《师说》一文的中心论点是什么,似乎是一个不成问题的问题.按照人教版教参的意见,它的中心论点是“古之学者必有师”.教参在“关于练习”第二题的参考答案(P...
巴露备2664韩愈《师说》一文的中心论点是? -
蔡养音18195206411 ______[答案] 一种认为中心论点是第一段的末尾句“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;第二种认为应将第一段首句加上末尾句作中心论点;第三种意见是将中心论点概括为“要大力提倡从师”.本人比较倾向于第三种意见,只是用语略有不同.
巴露备2664 在横线处把韩愈《师说》第一段中的句子补写完整. 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.________吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是... -
蔡养音18195206411 ______[答案] 答案: 解析: 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.