带拼音的句子
作者|东林富
我女儿上小学一年级了,和很多家长一样,从一开始疏忽大意,不知如何抓孩子的学习,到现在渐入正轨,踩了不少坑之后,才明白小学抓好这3项很关键。
1、要狠抓识字量。
小学一年级大概要认识700多个生字,会写300多个生字,如果识字量跟不上,孩子在学习中会遇到各种困难。
A:
识字量不够,孩子读不懂题目,即使是数学题,也会因为读不懂题目而不会做题,更别提小学高年级更为复杂的数学题目了。
即使
我女儿这种平时识字量不小的孩子,也频频因为遇到不认识的字,读不懂数学题目,而做不出题或是不会做题。
语文就更不用说了,明明题可以做对,但因为孩子识字量不够,读不懂题目,屡次把整道题做错。
所以,如果没有识字量,题目都读不懂,就更不用说做对题目了。
B:
识字量不够,看图写话和作文无从下笔。
从小学一、二年级开始,就有看图写话,到了小学三年级,就会有作文,如果孩子很多生字不会写,根本不可能写出语句通顺,语言优美的看图写话和作文。
所以,对小学生来说,识字量特别关键,小学生的识字量就如同建造大厦的砖石瓦块,就算孩子再聪明,如果没有一定的识字量作为基础,孩子的学习成绩则很难上去。
所以,家长千万别忽略孩子的识字量,抓识字量要从点滴做起,
从每一篇课文做起,不要平时不在乎,等到了期末,忽然发现孩子不会写,不认识的字太多,想在短时间内突击,孩子受罪,效果也不好。
2、抓阅读,多读课外书。
阅读量大的孩子
知识面广,理解能力强,思想也更成熟。
当然,孩子的阅读量和识字量也是成正比的。
孩子在阅读课外书的过程中,能认识更多的字,反过来,孩子认识的字多了,则有能力阅读更多的课外书籍。
怎么给孩子选择一套合适的课外书籍呢?
A:
选择获奖书籍,书的内容质量有保障。
获奖书籍无论从语言,还是构思,以及主题思想上来说,都属上乘,让孩子多读获奖书籍,孩子受益无穷。
B:
选择带拼音的书籍。
这样孩子不认识的字可以自己拼读,阅读起来更方便,也有利于孩子学习生字,掌握拼音。
C:
内容要适合小学生阅读,太难或是太简单,效果都不好。
一位资深小学老师向我推荐了一套适合小学生阅读的课外读物《小学生课外阅读丛书系列》,
这套书是国陈获奖阅读作品,全书彩绘注音,内容生动有趣,在语言和构思上适合1到6年级的小学生阅读。
这套国际获奖作品能让孩子眼界大开,无论是思想性还是文学性,都能让孩子提升一个档次。
《小学生课外阅读丛书系列》图文并茂,重点词汇有注解,是针对性强的小学生课外阅读书籍。
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3、让孩子练好字。
孩子字写得好坏,一般在小学就定型了,所以从孩子拿笔写字开始,就要让孩子把笔顺笔画写对,把字写好。
不少家长可能会说,怎样让孩子把字练好呢?
当然是跟孩子的课本进度相结合,写生字的同时,把字体也要写好,一举多得。
我自己就吃了小时候没练好字的亏,上学时作文的卷面分,论述题的卷面分总被扣掉很多分,所以,我下定决心让我女儿从小学一年级开始,就要练好字。
功夫不负有心人,我女儿字写得越来越好,还获得了“潜能书法家”的奖状。
我给我女儿用的是
《写好中国字》
这本练字书,《写好中国字》从小学一年级到六年级都有,配合小学课本来编写,可以作为寒假预习练习册用,开学后则可随堂用。
比如我女儿寒假期间用的这本《写好中国字》有课文中的汉字书写,拼音练习,笔划笔顺,字的练习,词语临摹,好句临摹,实用书写。
这本《写好中国字》集练字,学拼音,学词语,课文运用与一体,无论是假期预习用,还是开学随堂课后用,都能起到练好字,巩固和拓展孩子语文知识的作用。
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