幼儿园大班反思与不足
为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提升教师设计、组织集体教育活动的能力，2023年12月22日上午，桐城市范岗中心幼儿园大班年级组开展了“同课异构”科学领域教研活动。
此次同课异构活动由三位老师执教。老师们根据大班幼儿的年龄特点，精心备课、细心研课，大胆加入自己的想法和创意，通过游戏互动、PPT演示、图片观察、材料操作、等多种形式辅助教学。巧妙运用信息化教学手段，展现出同课异构“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，最后产生的不同教学效果，给听课老师带来了一场精彩纷呈的视觉和听觉的盛宴。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。赵海霞园长带领着教师们以自评与互评的形式做了评课活动。针对现场教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动等各方面对每位执教教师给予了专业且细致的评价，并总结活动中的亮点和可以改进、提升的部分。
此次活动，不仅为教师们提供了一个展示的舞台，也为教师们营造了相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了幼儿教师的专业成长。相信通过此次活动，教师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考继续出发。（文图：王婷）
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