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幼儿园拼音

来源:baiyundou.net   日期:2024-07-17

       大家好,我是奶豆爸爸~
       后台有妈妈私信问我:孩子还有半年,幼儿园就毕业了,那么该做哪些准备,才能让孩子小学赢在起跑线上呢?
       其实,每年这个时候,想必很多家长都跟我当初一样,如同热锅上的蚂蚁,既要给孩子选学校,也琢磨着提前给孩子做好进入小学的准备。
       通常情况下,提到幼升小,多数家长会在孩子的“基础知识”以及“自理能力”上做一些幼小衔接的准备工作。
       但作为一个陪着孩子走过小学六年的全职爸爸而言,我非常负责任的告诉大家,幼升小,有一件事可能容易忽略,但却对孩子升入小学后的学习和生活至关重要。


       在揭晓答案之前,先给大家讲一个有趣的故事。
       有次,我跟在小学当老师的朋友聊天,她就给我分享过一个非常有意思的事情。
       她说,对于刚升入小学的孩子而言,想要知道他能不能快速适应,以后得学习成绩好不好,其实开学第一天就能看出来,基本上八九不离十。
       我问她,这个怎么看?
       她告诉我说,其实很简单,就看这个孩子第一天在课堂上,能不能“坐得住”。
       我说,孩子天性爱玩,这样来看,是不是有些有失偏颇。
       结果她告诉我,很多家长觉得孩子多动、坐不住、上课走神、东张西望,都是天性,非常常见。
       但实际上,这些都是孩子“专注力差”的表现,如果在幼儿园后半段,家长不注重培养孩子的专注力,那么在升入小学后很长一段时间,就会有3方面的问题涌现出来。


       ①无法快速融入小学生活
       朋友告诉我说,在小学,通常情况下,一年级新生最为难带,而难带的原因有两个。
       其一,老师要纠正孩子之前一些不好的习惯。
       其二,因为孩子年纪小,需要跟家长沟通的事情就多。
       而一般来说,孩子专注力差,上课多动、不好好听讲,这对于老师、家长和孩子,都是一种考验。
       孩子专注力差,老师投入的精力就会越多,跟孩子家长要沟通的事情也就越多。
       此外,孩子自己也会在老师和家长的介入、批评下,出现一定的心理负担,从而就会抗拒去学校,自然就没法和其他孩子那样,快速的融入小学的生活和学习。
       ②跟不上课堂节奏
       小学与幼儿园相比,最大的区别就是不再通过游戏的过渡,来让孩子学习知识,而是老师按照教案的标准,一板一眼的给孩子上课。
       那么在这种情况下,一些上课容易走神、多动,专注力差的孩子,就会因为自己开小差,而错过了老师讲授的内容,从而跟不上课堂节奏,导致出现一步跟不上,步步跟不上的情况。


       ③规则意识、自主学习能力会比较差
       专注力差的孩子,在小学环境下,很容易陷入小问题频出、大问题不断地麻烦中。
       在课堂上,这类孩子因为缺乏规则意识,时间久了还容易引起老师的反感,相当于,小学生活还没开始,就已经输在了起跑线上。
       除此之外,因为注意力无法有效集中,所以这类孩子自主学习的能力就会相当有限,常常会出现无法按时完成作业的现象。
       归根结底,是因为专注力差的孩子,在自控力和自律性上,有很大的问题,不管是学习还是其它方面,往往是三分钟热度,容易被周围环境影响。
       所以,也正因为这些问题,导致这类孩子没法形成好的学习习惯,久而久之,自然成绩就会越来越差。
       朋友就告诉我说,有些孩子可能没上过幼小衔接班,但好在专注力特别强,只要能跟得上老师的讲课节奏,那么之前有没有基础,孩子都能快速掌握,毕竟小学一年级的知识,也没有多难。
       所以说,从这一点来说,针对幼升小的孩子,比起让他们不断地学习基础,作为家长,更应该狠抓的是孩子的“专注力”,尤其是在幼儿园最后半年。
       那么作为家长,该如何培养孩子的专注力呢?大家其实可以从两方面去进行。


       首先,家长要潜移默化的影响孩子。
       想要提升孩子的专注力,家长就要在做事、学习上,给孩子呈现一个认真、耐心的表率。
       大家可以观察一下,一般在家里做事认真、坐得住的家长,往往孩子的专注力也就会比较强。
       这是因为孩子会模仿父母的行为,所以家长回到家,试着不玩手机,而是认真的看一本书,或者和孩子一起,玩一玩乐高、魔方等等,都有利于培养孩子的专注力。
       其次,借助提升专注力的工具。
       《刻意练习》当中有句话:
       如果你想培养一个天才,那就给天才创造一个环境,然后再给天才一个趁手的工具。
       对应到提升孩子的专注力上,也是如此。
       尤其是对于学龄前儿童来说,如果父母强制性要求孩子保持专注,很容易激起孩子的逆反心理。与其如此,还不如选择一个符合学龄前儿童认知心理的工具,帮助他们潜移默化的提升专注力。
       就比如,我在我们家奶豆上幼儿园的时候,就给她选的是《儿童专注力训练贴纸书》绘本。


       大家都知道,现在不少育儿专家都倡导给孩子玩贴贴画,这也是提升孩子专注力,非常流行的一种教育方式。
       之所以采用贴贴画,一方面贴画的设计非常精美有趣,很容易吸引学龄前儿童的兴趣,可以让孩子投入进去。
       另一方面,在玩贴画的过程中,孩子需要手眼脑三者协调配合,并且保持注意力的高度集中,那么在潜移默化之中,就能提升孩子专注力的同时,促进大脑开发。


       更重要的是,像我给我们家孩子选的这套《儿童专注力训练贴纸书》,它包含了很多生动有趣的场景,每一个场景都贴合孩子的现实生活,孩子不但能感受到快乐,还能学习到很多生活常识和知识,比起家长干巴巴的教育要用的多,可以说是真正意义上的寓教于乐。
       除此之外,这套贴纸包含了多个领域和潜能的提升,比如说思维推理、想象力、情商、反应力、专注力等等,可以为孩子进入小学,打下非常坚实的基础。


       目前这套贴画绘本,共有16册,包含了186个场景,以及3080张贴纸,可以说让孩子玩完整个幼儿园,也不在话下。
       如果你也想培养孩子的专注力,不如试试这套《儿童专注力训练贴纸书》,让孩子提升专注力,为进入小学做好准备。

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荆友左18999075151 ______ 公立幼儿园不允许教拼音,但是私立的幼儿园大班会教一些.现在教育改革,不是要求一年级必须教拼音吗?我们这边没有学前班,就是大班毕业后直接上一年级,最初不知道是小学一年级不教导致了外面的培训班那么多,还是因为外面的培训班多提前学了,所以才导致了学校不教这部分的内容的,过去常常听家长说,因为孩子没有提前学习,而有些孩子学了都会了,所以跟不上老师就让家长外面补补这样的现象出现.我个人认为,拼音是一个辅助,帮助孩子走上自主阅读,自主学习,认汉字的一个工具,就和现在英语学自然拼读,以及我们以前学英语学国际音标一个意思.至于要不要提前学习,还是看孩子的接受情况,以及学校的进度,跟上节奏,别给孩子太大的压力.

(编辑:自媒体)
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