幼儿的幼的拼音
作者:值友爱折腾
我的孩子出生在大城市里,他是独生子女,城市的发展节奏快、压力重的状况下,不敢再生第二胎。
现在小朋友还在幼儿园读大班,处于幼升小的阶段。下半年就要读一年级了。平时我太太比较鸡娃,鸡娃的原因是环境,人云亦云,产生了无形的压力,无奈的老父亲只能配合。其实为人父,即使明白“少壮不努力,老大徒伤悲”的大道理,可作为父亲的我只是想自己的孩子能够开心的过一个童年。
去年四月开始,上海因疫情原因,全市人民都居家,在两个月里,我们没有让小朋友闲着。教会了10以内的加减法,教会了拼音,教会了26个英语字母的默写。这里怎么通过对小朋友短期的训练有快速的增长。分享一下辅导孩子的一些经验。
万事开头难,因为所有的事情对于小朋友来说都是第一次接触,再加上小朋友没有时间概念,做事情总会很拖拉。这些都是与生俱来的,并不是小朋友的错。常见的往往是小朋友学不进又拖拉的场景,在全部的状况下,家长总会火冒三丈,生气、吼骂、挨打都有,我也是其中一员。这种情绪,其实都不是小朋友的错,是家长的问题。因为我也是过来人,不,仍然是经历中的人,不过现在好多了。因为之前这种缘故,现在我家的小朋友在性格上会有一点自卑,往往体现在他对自己不能理解的事情感到焦躁与自责。
在小朋友中班的时候,我们给他报名了外面的英语学习,经过一年多的学习下来,总结出一条原则,英语是长时间学习的过程,只有反复反复再反复的学习方式,才能达到记忆上的变化,成为大脑的一部分。外面教育机构的学习方式有两种,的确这两种方式是行之有效的。第一、就是对于一节课的内容,会反复的巩固。第二、教育机构都会对教学内容有一个App的再学习的过程,App里面的一些游戏,动画与奖励,对于小朋友来说还是挺喜欢的。第三、也是我自己补充的,在上新课之前,一定要提前预习,这个很重点,这个会使小朋友在课堂上听课互动,不会一愣一愣的。第三点,也是因为阴差阳错复习错学习内容得出的结论。
上海封闭期间,我自己教小朋友1到100以内的加减法。2个月内可以很快速的完成了1到10以内的加减法。我不能说这个学习速度是快还是慢,只要结果达到,铁棒也能磨成针,只是花些时间而已。一开始我教小朋友的加法运算,两个礼拜都不见起色。后来突发奇想,用扑克牌来代替,和小朋友一起玩抽扑克牌的游戏,两个扑克牌抽出来后,看谁算的快。扑克牌的优势就是牌面上是有点数的,让小朋友数一数,这样就会理解了1,2,3..都代表了什么,大脑里就会浮现画面。现在再做20以内的加减法,花1个小时可以做一打的练习题,小朋友还很自信的说,这太简单了。
识字的话,我也是疫情里面自己教的,因为幼儿园都有汉字与拼音的教学。我一直不敢苟同先让小朋友识字,然后再学拼音的学习顺序。所以自己搞了点书,教小朋友拼音。幼儿园大班开始教小朋友拼音,这个时候再巩固巩固,现在可以自己看带拼音的书籍了。
教拼音的这段时间,拼音会和英语的自然拼读形成冲突,这段时间的确挺难熬的。英语老师说,这段时间要熬一熬,磨一磨就过去了,嗯,花了一个季度的时间,的确熬过去了。
在学习过程中,一开始写字,没有要求要写的多么好,直接随便用一张白纸让小朋友在上面随便写,写的歪歪扭扭是很正常的事。后来在2022年年底给小朋友买了英语本和语文本,是为了给上小学的时候准备的,提前适应小学做作业的环境与写字的规矩。
以上,这些都是我家小朋友学习的经历,以及我得出的一些经验。最近我又得出一条很重要的经验,发现非常的有效,就是家长在陪小朋友学习的时候,千万不要看手机,不要看手机,不要看手机,也不要做其他任何事情,和小朋友一起互动,像自己和小朋友一起在学习。这件事情非常重要,可以减轻小朋友的拖拉情况。学习45分钟,可以让小朋友去做自己想做的事情,休息10到15分钟后,再回来学习。休息是必须的,这样才能提高小朋友的学习主动性。目前我和小朋友都在实践着,初步有些成效。
学习外,运动也是必不可少的,工作日期间,基本上都安排小朋友学习知识和阅读。周末,会带小朋友去做体育锻炼,体育锻炼的目的,不仅是让小朋友增强体质,茁壮成长之外,体育运动另一个好处是活化大脑脑细胞,使其充分的得到发育,对学习也是有好处。体育锻炼一定要请专业的体育老师教,如果自己教,小朋友学不好的,老师有威严性,可以震慑住小朋友的活泼好动,让他们提高专注力。
周末和节假日除了体育锻炼,也会带小朋友体验不同的生活,以及逛吃逛吃,憋屈了五天了,休息日让他放飞自我,想玩就玩的机会得到了大满足。这样就像放风筝一样,有的放矢,风筝才能飞的更高更远。
节假日我们通常会带他出去旅游,了解异地的生活与文化,世界之大无奇不有,在他小小的心中,埋下一颗小小的种子,静待花开。
习惯性和文章规则性的总结,在我上学的那段日子里,有一句英语让我记忆尤为深刻:All work and no paly makes Jack a dull boy.
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