形容充分利用的古文

语文这个学科也比较神奇，想要获得高分并不容易，但要是想考的不好同样也有困难。语文作为学生时代的三大主科之一，或许因为是母语的缘故，经常容易被学生们所忽视。

当然，学生们不用心学习语文，一部分原因是因为“小瞧”了它。还有一部分原因是，学生们对文言文的排斥感。在很多上了初中的学生们心中，语文中的文言文和英语一样，都是“天书”，听不懂。

写最满的答案得最多的零蛋！要被学生文言文翻译笑不活了，太有才！

文言文中有很多的字词都涉及到多义词和通假字，放在不同的语境中意思也可能截然不同，这变成了学生学习过程中的一大难点。但文言文在高考中分值一般在20-30分，因此学不会学生也会尽力学。

很多古文的意思和现代意思完全不同，因为不理解，学生在翻译的过程中经常会闹出很多笑话。考试时，往往在答题卡上一顿操作猛如虎，最后得分还是“零蛋”。

“生于忧患，死于安乐”，其根本之意是在提醒人们要时刻警惕，才能杜绝祸患。“生时患有重病，死的时候安乐死”，这位学生真的是好一手理解。还有“我用韩休，不是为了他的身子”，这理解估计唐玄宗都要被你气活了~

文言文不同于现代文，学生们要是单纯的按照现代理解，那有可能会完全是错的。得不到分数不说，还容易让语文老师憋笑憋出内伤~

“逝者如斯夫，不舍昼夜”=“死者好像我的丈夫，不管白天还是晚上，都像”。“东风不与周郎便”=“东风不想和周郎上厕所”。这两位同学简直不要太有才，是脑洞大开的节奏了。

这类的学生恐怕最让老师头疼。你说他仔细吧，他翻译的都不对；说他不仔细吧，他好像也是逐字翻译的。还有这“张琼轻轻的侮辱了他们”，这都是个啥？真的是离谱他妈给离谱靠门——离谱到家了。

“卒”在文言文中是很典型的多义词，可以是指死亡、终于、完毕、士兵等多种。像这种字词在翻译的时候学生们就要多结合文章语境了。

“ 年逾八旬，卒”，翻译这句话怎么看都是问题不大。就是老翁到了八十岁就死去了。但这位学生的脑洞简直不要天大，“年龄到了八十岁，当兵去了”。同学，你这么安排征得老翁同意了吗？

遇到上面的这些同学，估计语文老师不是被笑死就是被气死！但学生们的脑洞又何至于此。“匪来贸丝，来即我谋”，被奇葩学生翻译为“土匪来卖丝巾，来了与我讨价还价”。同学，你胆子不小啊~

“财物没有不拿的，妇女没有幸免的”本是侧面形容刘邦志向的，现在被调皮学生翻译完好似刘邦是土匪头子。不得不说，学生的思路真的是清奇，语文老师给0分的同时还不忘狂笑一场。

“荆轲嘿而离去”，本是荆轲默不作声的逃走，到了搞笑学生这，就变成了“嘿嘿一笑逃走了”~当是打游戏呢吗？怎么收完人头开心啦？？？

这次老师办公室估计已经开始了此起彼伏的笑声，就是语文老师可能血压飙的有点高~同学还是准备好接受“制裁”吧。

现在的学生思路已经清奇到老师无法控制的程度了。这位学生一定是在开创一种很新的文言文理解方式。

“哈！哈！哈！TM终于混出头了！”翻译的本就离谱，竟然还带动作背景设定，真实有才！语文老师内心OS：如果我有错请让法律制裁我，而不是被这帮熊孩子的脑洞折磨！

老师们工作已然辛苦，学生们还是要认真学习，不给老师增添负担！

学生们的古文翻译能力家长们也无需过于担心。有的时候是学生贪玩娱乐，向老师们开得小玩笑罢了。老师们还不赶紧趁机愉悦一些身心。

老师在日常工作中除了要对学生进行教学工作，还要关注学生们的情绪变化，也要注意和家长之间保持良好的沟通联系。漫天星光沿途散播，长路尽头灯火阑珊，学生还是要认真学习，不给老师们增添负担。

有些时候老师对学生会有一种“恨铁不成钢”的心理，对学生们的要求难免会多了些，甚至还会有一些惩罚。不过归根到底都是为了学生能够往正确的方向发展。这时还需要同学们和家长对老师多些理解和宽容。

笔者寄语：中国文化博大精深，语言也是我们国人引以为傲的文化之一。作为中国人，同学们自己也要做好汉语这门学科的掌握呀！

话题讨论：你有见过哪些离谱的文言文翻译？

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嵇昭亮13987008406 ______ 解铃还须系铃人 釜底抽薪 扬汤止沸,沸乃不止,诚知其本,则去火而已矣. 正本清源 【解 释】:正,使之正,引申为整顿;本,树根,引申为根本;正本:从根本上整顿;源,水 源,源头;清源:从源头上清理.从根本上整顿,从源头上清理.比喻从根 本上加以整顿清理. 【出处】:《汉书·刑法志》:“岂宜惟思所以清原正本之论,删定律令.”《晋书·武帝纪》: “思与天下式明王度,正本清源.”

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