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心流血的图片

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-24

良好的师风师德,是衡量教师的重要依据,不论是年轻教师还是老教师,都要遵守教师行为准则,并且承担起“教书育人”的重任,才能配称为“人民教师”。

教师的行为举止,往往影响着学生的方方面面,尤其是低年龄段的学生,不自觉的便会模仿大人的举动,若是遇到认真、温柔且负责的好教师,那学生的学习阶段也会受益匪浅,并会打下良好的学习基础。

但若是教师行为不端,对学生“非打即骂”,甚至言语行为都存在失当的情况,那也可能会给学生留下“心理阴影”,从而影响到学习心态,并抗拒学习等。

这是多大的仇怨?一年级老师把学生头打流血,学校回应却难平众怒!

老师与学生之间的关系,本该是“亦师亦友”的,也是共同成长与进步的,若将老师比喻成辛勤的“园丁”,那学生也是花园里的“花骨朵”,只有在老师的灌溉下,才能够茁壮成长。

但河南省郑州的一位老师,却并没能做到,甚至还对学生做出了很不友好的行为,据悉是郑州的龙腾小学,一年级教师王某在管理学生时,用过激的行为导致学生受到伤害。

而到底有多过激呢?据家长表示,学生的头上有明显的血痕,一问才知道是老师打的,而且询问后才发现,该老师经常有“体罚”学生的情况,不仅把学生头打流血,还把掰断的粉笔强行喂学生嘴里,还踹学生肚子等,这得是多大的仇怨啊?

除此之外,还因为学生说话,给学生嘴巴上贴胶带,以及因为学生取餐晚了,把午饭倒在讲台上让学生吃掉等等,而其中“罚站”,不过是最轻的惩罚罢了。

身为一年级老师,本该是引导学生培养对学习的兴趣爱好,但却凭一己之力,给学生留下深刻的阴影,面对老师的话语连大气都不敢喘,这哪还有老师的样子啊?

而家长将事情上报给学校领导之后,学校的反应也很迅速,并调查回应,该老师确实存在教学方式粗暴、言行失当的情况,并对其停课、记过,调离教学岗位,同时扣除绩效工资,取消该教师评优评先、暂缓教师资格证注册一年等相关资格。

学校还表示,已经调配优秀的心理教师,对相关学生进行心理疏导,并且会加强对教师教育的培训力度,一番回应也可谓很中肯了,但显然学校的回应却难平众怒。

毕竟家长将学生交给学校,也是出于信任,但该老师能够如此对待学生,显然是个“惯犯”了,难不成学校其他老师都没有察觉吗?还是其他班级也存在老师打学生的情况呢?

小学一年级老师,正是受学生爱戴的时候,却能够让诸多学生都“怕”的话,那显然老师的行为,让学生感到畏惧,但当老师把私人情绪发泄到学生身上,显然也是大错特错!

尤其是现在的学生思想更个性,看待事情也有着自己独特的观点,面对老师的不友好行为,可不会藏着掖着,而老师若想要获得学生更多的认可,可不能光靠“武力”,也是要不得的!

私人情绪不该带入工作中,教师可别拿“饭碗”开玩笑

老话说的好,生活是生活,工作是工作,两者要有所区分,而不是将个人生活上的事情,带到工作之中,那多少也会影响到工作,甚至是他人,而再看一年级老师对学生“拳脚相向”,还给其他同学留下阴影,也属实是很不应该了。

年轻教师需遵守教师行为准则,知道什么事情可以做,什么事情不可以做,并且掌握好教育惩戒权的尺度和分寸,可别超出了范围,那也是不可取的,说不定还会与家长产生矛盾。

而老教师也要注重教育的方式方法,别用老一套的思维去对待学生与家长,那也会跟不上教育的潮流,自然也会被“淘汰”了,尤其“不打不成才”的想法也要不得,毕竟没有学不会的学生,只有不会教的老师!

除此之外,年轻教师还要争取和家长形成良好的关系,促进“家校共育”,而不是与家长站在对立面,毕竟两者的共同目标,便是让学生获得更好的成长。

写在最后:小学老师的职责很重,但这并不代表能够把脾气或情绪,施加给学生,他们年龄尚小,也经不住老师的“打压”,而且一个不好还会影响到自己的工作,老师可别心存侥幸,那也会遭到不幸!

记得点一点关注,我们下期再见啦~

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(编辑:自媒体)
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