怎么数图形中有几个角
中国网讯 为提升教育教学质量,充分发挥集体视导对学校教育教学工作的引领与促进作用。12月21日,青羊区教科院张莹、刘艳、严姝娥三位教研员走进成都市实验小学西区分校开展集体视导工作,近距离、多角度了解该校数学组教育教学工作,并对教师课堂教学效果及教研质量提升给予专业指导。
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其间,实小西教师张耀文、简泽宇、汤子煣、雷鸣、邓欣雨、常入月分别和一至六年级学生带来展示课《古人计数》《长颈鹿与小鸟》《搭配中的学问》《数图形的学问》《组合图形的面积》《圆与方的再认识》。课上,各位老师根据儿童身心发展的特点分别设计了适合的教学情境,通过故事导入,激发学生学习兴趣;学生们积极互动,数学眼光、数学思维得到发展。
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课后,三位教研员对老师的常态课予以肯定,并对该校数学团队的日常教育教学工作给予高度评价。教研员指出,新课标作为数学课堂教育改革的重要方向,教师应始终把学生数学素养的培养放在首位;不断提升自己的教学方式和教学手段,以落实“新课标”教学理念。
山再高,往上攀,总能登顶;路再远,走下去,定能到达!“此次教学视导工作,促进了我校数学组教研活动的深入开展,为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。”实小西相关负责人表示,学校将以此次教研员的专业调研为契机,进一步学习新课标理念,探寻高效课堂,提升教学教研水平。(王宋玲)
供图:成都市实验小学西区分校
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廖卢虹3688如图,数一数每个图形里各有几个角? -
邓威奚13465153448 ______[答案] 根据题干分析可得:图形中角的总个数是5+4+3+2+1=15(个) 答:一共有15个角.
廖卢虹3688数一数,下面的图形各有几个角?______个角______个角______个角. -
邓威奚13465153448 ______[答案] 根据题干分析可得:第一个图形中有1个角; 第二个图形中有1+2=3个角; 第三个图形中有1+2+3=6个角. 故答案为:1;3;6.
廖卢虹3688数角.如图一共有多少个角? -
邓威奚13465153448 ______[答案] 4*(4-1)÷2 =4*3÷2 =6(个) 答:图形中一共有6个角.
廖卢虹3688下列图形中各有几个角? -
邓威奚13465153448 ______[答案] (1)有1个角, (2)有4个直角和4个锐角; 共4+4=8(个); (3)先数出图中一共有3个小角,即可得出图中一共有4+3+2+1=10个角;
廖卢虹3688 数一数,图中有多少个角?______个角. -
邓威奚13465153448 ______[答案] 图形中7条射线,则共有角: (7-1)*7÷2, =6*7÷2, =21(个); 所以图中有21个角. 故答案为:21.
廖卢虹3688数手数,下列图形中各有几个角?______个角______个角______个角. -
邓威奚13465153448 ______[答案] (1)是长方形有n个角,(1)是正方形,有n个角,(了)是六边形,有6个角; 故答案为:n,n,6.
廖卢虹3688 数一数各图中有几个角. -
邓威奚13465153448 ______[答案] 6;4;7;2
廖卢虹3688算一算有几个角 -
邓威奚13465153448 ______ 如果找到规律,不用“数”而去“算”,会既快又准确.例如,数出下面图形中各有几个角.左边图形中,有2个小角,2个小角又组成1个大角,共有3个角.右边图形中,有3个小角,其中相邻的2个小角又组成2个较大角,3个小角组成1个大角...
廖卢虹3688数一数下列各图中有多少个角.______个角______个角______个角. -
邓威奚13465153448 ______[答案] 根据题干分析可得: (1)1+3+1=5(个) 答:一共有5个角. (2)1+1+3+3=8(个) 答:一共有8个. (3)4*3÷2=6(个) 答:一共有6个角. 故答案为:5;8;6.
廖卢虹3688数一数下面图形中各有几个角,其中有几个直角 -
邓威奚13465153448 ______[答案] (1)有4个角,都是直角; (2)有4个直角和2个锐角和3个钝角; 4+2+3=9(个) 有9个角,其中有4个直角; (3)1+2+3=6(个) 一共有6个角,其中1个直角.