情态动词总结归纳简短
11月13日，成都市2023年秋季高一英语教师继续教育课程菜单培训在四川省成都市龙泉中学校举行。培训活动由龙泉驿区教育科学研究院教研员王娟老师主持，全区高一英语教师参会。
基于此前以课题组李小琴、张健和段晴文三位老师为核心的高一英语组主备的新外研版必修二第二单元的整体教学设计，此次教学研讨主要聚焦该单元的阅读和语法进行课例展示。
第一节课由成都市龙泉驿区师一中学校的周美玲老师展示Understanding ideas部分。周美玲通过图片预测引入圣诞节，引导学生关注The real Father Christmas的语篇内容和结构，通过设问较为充分地训练了学生的略读和精读的阅读技巧。
第二节课由龙泉中学马劲老师展示Using language的语法课例。马劲围绕节日话题，用猜谜游戏引入情态动词，在语境中让学生体会、归纳五种情态动词的基本用法，并利用美国购物节——黑色星期五来创设情境，让学生在真实语境中巩固已学情态动词知识，深刻践行了新课标所倡导的“形式—意义—使用”的统一。
第三节课由龙泉中学副校长李小琴进行Developing ideas的Time for a Change的课例展示。李小琴围绕教学目标精心创编了前置阅读材料，让学生候课时朗读，进行话题导入，从而激活学生对相关知识和话题的表达。在读中环节，李小琴通过对文章标题的解读，引导学生梳理春节传统习俗和庆祝活动，探究主题意义。通过问题链，引导学生对是否改变春节庆祝方式进行思考，培养学生的实践探索能力。在读后环节，李小琴引导小组展开传统文化变与不变的讨论，探究传承与发展的辩证关系，让学生主动传承、传播和发展祖国的优秀文化，同时又博采众长、尊重文化的多样性，形成全球视野。
课堂教学展示后，三位老师从逆向教学设计以促进学生深度学习的角度，进行了说课反思。
王娟对此次教研活动进行了总结。她充分肯定了三位老师各具特色的精彩展示；并鼓励老师们要敢于质疑和批判，聚焦学生的深度学习，培养学生的思维品质。同时，她建议老师对教材的内容要适当取舍，把握好主题意义的适切性，注意语言与思维的融合发展。
龙泉中学相关负责人表示，通过对新课标、新高考和新教材的系列研究，此次教研活动起于单元整体设计，源于分层研讨，尤其是这三节课例展示，内容丰富、形式多样；老师们从不同的维度进行观课，有效地提升了老师们的单元整体教学设计能力、语篇解读能力和课题研修能力，让老师们受益匪浅。同时也激励着老师们不断反思、创新，助推教师专业化发展。（钟传亮）
供图：四川省成都市龙泉中学校
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洪废态4352情态动词用法归纳? -
鞠呢樊19461274250 ______ 情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语. 情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), ...
洪废态4352所有的情态动词有哪些,要全部,谢谢. -
鞠呢樊19461274250 ______ 情态动词(Modal verbs)指本身有一定的词义,表示语气的单词.但是不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语. 主要有如下几个: 1. can (could), 能够 2. may (might), 可以 3. must,必须 4. need, 需要 5. ought to,应该 6. dare (dared...
洪废态4352情态动词有哪些
鞠呢樊19461274250 ______ can, may, must, could, might, shall , should, will, would, ought to, need, dare,had better, would rather
洪废态4352常见的情态动词有哪些? -
鞠呢樊19461274250 ______ 情态动词,在英文中主要用来表示说话人的看法、态度等.它很接近中文里的能愿动词.从用法上来说,它有这样几个特点: 1)各个情态动词自身都有一定的词义. 2)情态动词不能在句中独立担当谓语. 3)情态动词在句中不受任何人称,性,数变化的影响.常见的情态动词如下: can(could) shall(should)/will(would) may(might) must need dare ought(除这个是接to以外,以上各个词都是直接接动词原形)
洪废态4352倒装句和情态动词笔记谁帮我整理一下/!明天就开学了啊!1笔记不要太少` -
鞠呢樊19461274250 ______[答案] 倒装句 一、完全倒装,即将谓语移到主语前.英语中构成完全倒装的情形主要有: 1. 以 here, there, now, then, out, in, up, ... 使句此句型需注意以下几点:①内容是肯定时,用so,内容是否定时,用neither或nor;②“特殊词”与前句中的情态动词、助动...
洪废态4352情态动词在语境中如何应用 -
鞠呢樊19461274250 ______[答案] 情态动词用法归纳 情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等. 情态动词无人称和数的变化;不能单独使用,必须与其后的动词原形构成谓语 一、 can, could 1) 表示能力(体力...
洪废态4352初二英语语法情态动词的用法 -
鞠呢樊19461274250 ______[答案] 情态动词用法归纳 情态动词是一种本身有一定的词义,但要与不带to的普通动词的不定式一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等. 情态动词后面加动词原形. 情态动词有can (...
洪废态4352求英语情态动词所有知识点~~~ -
鞠呢樊19461274250 ______ 1.情态动词的特征 (1)情态动词本身有词义,但词义不完全,因此不能单独作谓语,只能和其他的动词原形一起构成谓语. (2)情态动词后接的动词不定式一律不带to. (3)情态动词不随人称变化而变. (4)含有情态动词的否定都是由“情态动词 ...
洪废态4352英语的所有情态动词 -
鞠呢樊19461274250 ______ 1.情态动词的特征 (1)情态动词本身有词义,但词义不完全,因此不能单独作谓语,只能和其他的动词原形一起构成谓语. (2)情态动词后接的动词不定式一律不带to. (3)情态动词不随人称变化而变. (4)含有情态动词的否定都是由“情态动词 ...
洪废态4352英语所有的情态动词! -
鞠呢樊19461274250 ______ 情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语.情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall ...