幼儿园4月活动日历重要节点及活动方案方案参考

写在前面

四月伊始，为了帮助各位老师统筹兼顾，合理安排四月各项活动，园长幼师通服务平台小编帮大家整理出了4月活动日历，内含重要节日汇总及其方案参考，快来一起看看吧！

一、四月活动日历

活动节点汇总

4月3日：寒食节

4月4日：清明节

4月7日：世界卫生日

4月19日：谷雨

4月22日：世界地球日

4月23日：世界读书日

4月24日：中国航天日

二、重要节点活动方案

1、寒食节

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历，感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同？

2.通过学习历史事件和历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、年画、花灯、白花、有盖子的纸盒；

安全剪刀、彩笔、固体胶等美术用品。

活动过程：

1.寒食节的故事

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食的习俗。

②教师讲解介之推的故事

2.讨论

①寒食节是怎样来的?

②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?3.词语练习

①用“偷偷地”说一句话

②用“后悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4.游戏

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

5.赠送礼物给爷爷奶奶

将自己亲手制作的手工作品（画的、粘贴的、剪的均可）送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，发现我们在长大。

活动结束：

活动结束，大家有秩序退场!

2、清明节

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日期及习俗，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，懂得怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

课前与家长联系好参与本活动。另外提前准备好PPT课件、各种图案的彩蛋、每名幼儿一个熟鸡蛋、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水、纸张等。

活动过程：

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

小朋友们，你们知道几月几日是清明节吗?(4月5日为清明节。)

2、教师讲述清明节的由来。

3、教师边放课件边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

(1)出示人民英雄纪念碑的课件，同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，决定于1949年9月30日在天安门广场前树立《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄：警察叔叔始终冲在抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产的第一线，许多现代英雄也为了保护大家而献出了生命。

4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

5、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

6、与幼儿交谈：清明节有哪些习俗?

传统习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

7、出示彩蛋，请幼儿观察这和平时吃的鸡蛋有什么不同?师幼共同讨论彩蛋是用什么制作的?

8、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

9、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

3、世界卫生日

活动目的及主题：

4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年世界卫生日中国宣传主题确定为“人人享健康共同促健康”，旨在提高人民群众健康素养，筑牢人民群众健康防线。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。

活动目标：

1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。

3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：

1、一些正确的讲卫生习惯的照片；

2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识；

3、教学课件PPT准备。

活动过程：

出示图片，告诉幼儿4月7日是世界卫生日。师幼共同讨论讲卫生要注意哪些方面的事情——

1、要想做一个干净的、讨人喜欢的孩子，该注意哪些方面呢? 从早上来说吧：起床后，要做些什么事情? 请幼儿回答。（洗脸、刷牙等等。）

2、来到学校后，又要注意哪些方面的事情呢? 指名幼儿回答。(不要在地上打滚、脏了要洗手。）

老师继续提问：每次吃饭前，我们要做一件什么事情?（洗手！）吃完饭排队的时候，应该要注意什么呢?(饭后别乱跑。)

3、放学回家后，又要注意哪些方面的事情呢? 请幼儿回答，给予鼓励性评价。

4、老师和幼儿一起小结：清洁又卫生的宝宝，身体才会长得棒棒的。

5、咱们一起来编一首儿歌，怎么样?

示例儿歌《讲卫生的乖宝宝》：

太阳眯眯笑，我们起得早。

手脸洗干净，刷牙别忘掉。

饭前洗洗手，饭后别乱跑。

清洁又卫生，身体长得好。

6、多种形式念儿歌。

活动延伸：

1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝，从小养成好习惯。

2、做讲卫生的“小小宣传员”，告诉身边的同伴，一定要讲卫生，身体才会棒棒的。

4、谷雨

活动目标：

1、同孩子观察天气，尝试引导孩子可以听懂天气预报；

2、陪孩子初步认识天气预报中的图示；

3、尝试与孩子一起自制天气预报记录表。

活动准备：

常见天气图示、手工纸、彩笔等。

活动过程：

1、老师与孩子收听天气预报，指导孩子认识常见天气图示。

2、与孩子一同讨论、制作天气观察记录表，尝试让孩子每日记录天气。

3、谷雨时期让孩子感受天气的变化，了解节气的气候特点。

5、世界地球日

活动时间：

4月22日——世界地球日

活动要求：

1、让幼儿了解保护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，使用环保材料，资源循环使用等。

2、积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个塑料袋让资源循环使用。

活动准备：

米袋、布袋、纸袋、塑料袋等

活动过程：

一、了解世界地球日，知道其中的含义

师幼互动：(教师提问，幼儿回答)

教师：世界地球日是几月几日?世界地球日表示什么意思?

教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小保护地球，节约资源，循环使用各种资源。

二、了解循环使用各资源的方法

幼儿交流分享：哪些物品可以循环使用?各有哪些好方法?

幼儿：一次性的盘子可以再利用，来做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的衣服也可以制作各种动物：爸爸妈妈超市买来装物品的塑料袋，我看见大人用来装垃圾……三、区分各种袋袋，节约使用塑料袋

游戏：猜猜它是谁?(教师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨认)，说说它们还可以派什么用处?

教师梳理：帮助幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。

四、参加我爱地球大行动

每个人带一个塑料袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。

6、世界读书日

活动主题：

“书香润童心，好书伴成长”

活动目标：

1.鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。

2.激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

3.增强家长对早期阅读重要性的认识，积极开展亲子阅读，共享亲子阅读的快乐。

活动安排：

1、教师篇

1.开展“书香润童心，好书伴成长”早期阅读观摩研讨活动。

2.学习专家讲座《幼儿园前阅读活动核心经验》，提升教师的阅读指导能力。

3.利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。

4.学习专著《学前儿童语言学习与发展核心经验》，做好读书笔记，开展感悟分享。并将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

2、幼儿篇

1.每天乐意进行15~20分钟有成人陪伴的阅读或自主阅读，能逐页翻阅，大胆表达自己对画面的理解。

2.学会爱护图书，整理图书。

3.懂得爱护眼睛，以正确的姿势阅读。

3、班级篇

1.创设图书角：根据班级空间合理布局，选择靠近光源、安静的区域，创设阅读区，激发幼儿主动阅读的兴趣。营造舒适、愉悦的阅读氛围，提供软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，便于幼儿有序取放。

2.广泛开展图书漂流活动，推行“好书快乐读，快乐齐分享”的主题活动。

3.邀请故事爸爸、故事妈妈进校园为孩子们讲述故事。

4.坚持开展每周五的阅读日活动，拓展阅读途径。

4、家园篇

1. 亲子共建

家长以身作则放下手机，让孩子远离电子产品，开展亲子阅读，让亲子阅读成为孩子们每天最享受最期待的事情。家长因地制宜创设一个温馨的阅读专属区域，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

2.亲子共读

倡议家长每天陪孩子阅读15~20分钟，小班家长以拍摄照片的方式、中大班孩子们以绘画或前书写的方式打卡，让孩子们逐渐养成每天阅读的好习惯。

3. 亲子制作

鼓励孩子为自己喜欢的书做推荐，可以是一份推荐海报、一段推荐视频、一张书签……家长可以与孩子一起制作。

7、中国航天日

活动目标：

1、鼓励大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出太空的景象。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、让幼儿体验创作的快乐与成功。

活动准备：

油画棒、蜡笔、勾线笔、纸、太空图等

活动过程：

1、活动引入

小朋友，我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，你们先想象一下，宇宙里都有什么？你们想不想坐着自己设计的飞行器飞上太空呢？你想设计什么飞行器，它是什么样的？今天，我们就一起用能干的小手把你所想象的太空世界和你所设计的各种飞行器画出来吧。

2、自由创作

幼儿想象并进行创作，教师巡回指导。

3、语言交流

请小朋友把自己所画的的奇思妙想讲给小朋友和老师听。（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，能让幼儿提高口语表述能力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高的效果。）

4、作品展览

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