挪动火柴棒智力题100道

微风不燥，徐徐而来。3月14日是“国际圆周率日”，2024年国际数学节的主题是“Playing with Math——玩数学”。为了营造数学学习氛围，感受数学益智魅力，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，济南高新区东城逸家小学开展了第二届数学文化节，本次数学节的主题是“乐享Π Day 玩转数学”。请看济南新华小记者李沐宸在艺术节现场发回的报道。

本次文化节，由师生、家长共同参与，以制作数学元素装饰、数学创意设计、数学游园打卡等形式，带领同学们走进数学、感受数学、爱上数学，在游戏中感受数学的无穷魅力。在数学文化节之中，孩子们将走进数学、感受数学、喜欢数学，开启不一样的数学学习之旅，欣赏课堂之外的别样风景。启迪学子以数学之眼看世界，以数学之思维析万物，以数学之语言述真理。

前期精心筹备

数学组全体教师经过多次教研，充分研讨，精心设计了本次活动方案。活动分为三个环节：（1）数学元素走秀；（2）数学创意设计；（3）数学游园活动。

首先，学生们精心制作了含有数学元素的头饰、口罩、服饰等，参加时尚秀，获取本次游园活动的入场券。另外，各年级还按照不同的主题，设计了精美的数学小报，或介绍数学家的故事、或阐释数学节的由来，相信同学们在此次活动中一定对数学节有了更加充分的认识。最后就是最激动人心的游园活动啦！

盼望已久的闯关活动终于到来了，家长、班主任、全体数学老师都化身志愿者，或讲解游戏规则，或维持闯关秩序，或拍照记录学生美好时光，全力为学生们做好服务，确保学生安全愉快地完成闯关游戏。

重视合作
本次数学游戏闯关突出互动性和趣味性，既有学生之间的良性竞争，展示自己的才华和能力，还考验小组成员之间的默契配合，体现团队合作精神。学生们津津有味地穿梭在各个打卡游戏中，或两两结伴，或三五成群，徜徉在数学游戏的海洋，洋溢着闯关成功的喜悦。

提升素养

移动火柴棒、图形探秘场、操作手工坊、成语加减法、数独游戏、填数游戏、玩转扑克牌、巧算24点......五花八门的游戏应有尽有，极大地开拓了学生的数学思维，提升了学生的数学素养。

3月14日下午1时59分，高年级开启了这场数学盛宴。高新区数学教研员穆燕及学校领导全程观摩了活动，为孩子们加油。

数学之美，美不胜收，唯放眼观之

第一环节，孩子们戴着精心制作的数学元素头饰等装扮，在《圆周率之歌》中开启了时尚 show time，自信的步伐象征着探索数学魅力的脚步将永不停歇。展示智慧的舞台已经搭建，孩子们在亲身参与中去体验数学的美，在实践中领略数学的神奇，见证数学的魅力，在数学的道路上遇见最美的自己，在数学节中收获美好的童年回忆!

第二环节，数学节来临之前，各年级教师精心安排了符合学段的创意设计展示，四年级“发现生活中的对称之美”，五年级“旋转的美妙”,六年级“生活与百分数调查报告”，学生经历创作画的过程，数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养其应用意识，体会生活中的数学美，激发学生的学习兴趣。同学们用自己的点赞贴为心仪的作品投票，最终选出创意小达人。

数学之妙，妙不可言，唯与其交融

欸~

想知道人气爆满的“π Day”中有什么好玩的吗？

想了解“π Day”上发生了怎样有趣的故事吗？

快跟随小编的镜头一起去现场看看吧！

同学们通过主题展板了解“π Day”的各种活动项目，怀揣着通过数学元素设计获取的游园打卡入场券，踏上了第三环节的“征途”。数学游园专区的百变模仿、Y型二十五块、华容道、汉诺塔、鲁班锁、24点、数独等22款数学游戏和益智器具火爆全程，这些千奇百怪的趣味游戏蕴含着丰富数学知识，能够让同学们在动手的同时，高速“燃烧”脑细胞，激发起同学们对数学的浓厚兴趣和挑战欲！

九连环“叮叮当当”的清脆声十分悦耳，选手的战绩也让人竖起大拇指，最快四分多钟便完成了解环。

魔方速拧，不仅是一种高雅的智力活动，更是一场精彩纷呈的竞技比赛。选手们个个神态自若，缤纷的色块已经在他们的指尖飞速地飞舞起来了，短短的几十秒时间，已经有选手完成了，脸上露出了胜利后愉悦的笑容。一转、一拨，魔方在指间拨动出美妙的乐曲。

数学节现场不仅带来的是视觉盛宴，更是听觉的享受。孩子们凭借自己超强的记忆力开启了背诵大比拼：大九九乘法表、质数表、nΠ记忆表。选手们全神贯注、全力以赴，完成比赛的同时，更是在享受比赛。主席台上的“掷骰子讲题”吸引了许多同学，学生们不仅可以通过讲解题目提高自己的数学表达能力，还可以与其他伙伴进行交流和互动，提高自己的人际交往能力。

做一个快乐的学习者真的很重要，“π Day”项目个个火爆全程，一个个挑战成功的“小达人”引得周围人惊叹连连，乐此不疲！暂时没有挑战成功的学生脸上也挂着灿烂的笑，疑问和惊奇给了孩子们思维的动力。

乐享π Day活动伴随着学生“我还想玩儿”的声音接近尾声。大家对“烧脑”的感觉意犹未尽，相信探索数学魅力的学科种子已深深扎根于学生的心中，带着新的思考，他们又将踏上新的学习征程！

学校以一系列数学活动为载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，希望孩子们在“玩数学、做数学”的过程中学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维理解世界!今天埋下一颗数学的种子，希望明天逸家的校园里能出现更多爱思考、爱数学的“小小数学家”。本次校园数学文化节虽已落下了帷幕，但是同学们对数学的喜欢并没有因此而结束。每个游戏项目以及数学学科中所蕴含的智慧值得我们不断探索与回味！

鱼景苛792移动一根火柴棒数学题12+2+7=11 -
上到向15671959591 ______[答案] 答:把加号上面的一竖移到最后一个一的上面,等式为12-2+7=17

鱼景苛792火柴棒智力题 -
上到向15671959591 ______ 这题实际上相当于6根火柴怎么围成三个正方形 首先找到螺旋状摆放的35跟火柴里相互成90度的两根 软后加上其他里面移动的四根即可 比如: ┃ ━╋┳┳ ┗╋╋━ ╋╋━━

鱼景苛792移动火柴棒在等式中移动两根火柴棒,使等式成立.1+1+1=1123 5+7=72 52 - 22=33 -
上到向15671959591 ______[答案] 1+11+11=23 6+7=13 55-22=33

鱼景苛792奥数题(移动一根火柴棒) -
上到向15671959591 ______ 1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12 1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=4 把第11中的一个1移动到111中间的哪个1上构成

鱼景苛792移动火柴棒题目
上到向15671959591 ______ 12+4—9或2+14—9.

鱼景苛792小学数学题,移火柴棒用火柴棒组成11*2=142,怎么移动两根火柴使等式成立? -
上到向15671959591 ______[答案] 朋友:可以变成21*7=147.先把原式中第二个因数“2”中下边的一根棒拿走变成7,再把原得数个位“2”中下面的一根棒拿走,得数变成147,再把这两根棒移到原式中第一个因数的十位“1”上,使1变成了2.

鱼景苛792如何移动一根火柴棒,使等式成立!请智商高的哥哥、姐姐来.21乘以1等于2乘以四分之一``````2是由三根火柴棒组成的,4是也是由三根火柴棒组成的```小弟... -
上到向15671959591 ______[答案] Z1*1=Z*1/4 把Z1的1拿掉变成Z*1=2 把拿掉的1放到Z上面可变成8,8*1/4=2

鱼景苛792你能分别移动一根火柴棒,使两道题变成正确的吗?19一7二9,19一3二9十5 -
上到向15671959591 ______ 你能分别移动一根火柴棒,使两道题变成正确的吗?19一7二9,19一3二9十5 (1)19-7=9 左边的9移去一根好变成5,右边的9补上一根变成8 15-7=8 (2)19一3二9十5 左边的3移动一根好变成5 19-5=9+5

鱼景苛792求解:关于移动火柴的益智小问题!有三堆火柴,第一堆11根,第二堆7根,第三堆6根.你要做的是移动火柴,使三堆火柴里面都留下8根,只准移三次,规则... -
上到向15671959591 ______[答案] 第一次:11-->7 4 14 6 第二次:14---->6 4 8 12 第三次12------》4 8 8 8

鱼景苛792只移动一根火柴棒,使下面的算式成立. -
上到向15671959591 ______[答案] 如图, .