描写心里很忐忑的句子
为进一步提升教师教学能力，促进教师专业化成长，实现“双减”之下的高效课堂，10月18日，峨眉山市罗目镇小学语文教研组以“优化课堂拓展设计，发展学生能力”为主题，开展了教学研讨活动。
六年级兰岚老师执教《穷人》一课，兰岚老师通过复习回顾，带学生再次回到小说《穷人》这一课，了解小说两要素，人物，环境，然后利用任务驱动课堂教学，带领学生通过默读，勾画，交流，体会桑娜担心、害怕、自责、紧张的矛盾心理，接着利用关联词对桑娜忐忑不安的心理进行拓展，抓住特殊的标点符号的运用，引导学生通过多种形式的读，让学生深入人物内心世界感受人物善良品质。最后让学生利用所学的方法从人物的神态描写和语言描写再去感悟人物品质，拓展训练也是水到渠成。整堂课结构完整，思路清晰，从课文重点段落的学习到拓展训练，充分体现了以生为主的课堂教学。三年级罗均老师执教《一块奶酪》一课，课堂伊始，罗均老师以问题“蚂蚁队长做了哪些事情”为导向，指导学生勾画简短的关键句梳理出课文的主要内容，再抓住描写蚂蚁队长语言、动作、神态的句子，采用“在读中理解，在读中感悟”的方法，以读为主，在充分朗读的基础上感悟蚂蚁队长矛盾的心理，进而体会蚂蚁队长以身作则、爱护幼小的品质。整堂课，罗均老师注重了方法的指导，注重了学生思维的发展。
教学展示之后，两位老师对自己本次教学活动进行阐述，就教学活动目标的达成度、教学环节设计及教学过程中存在的问题进行自我反思。语文组的其他老师就课堂中的亮点给予肯定，同时针对如何“优化课堂拓展设计 发展学生能力”提出了可行性的建议。拓展是语文教学重要的教学策略，是巩固、深化、拓宽课堂教学内容的最佳策略，用好它，语文教学必能驶入快车道。拓展原则：根据学生的知识储备；根据教材的内容；根据学生的认知程度。
“教研是一次灵魂的唤醒，教研活动更是一场美丽的修行。”活动相关负责人表示，实践中只要每个教师用心设计，扎实去做，相信它定会使语文课走出“象牙塔”，走向学用结合、知行合一的广阔天地。学无止境、教无止境、研无止境，罗目镇小教师们将一如既往地上下求索。（文/图：峨眉山市罗目镇小学）
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惠会怀1419写人心里紧张的句子 -
勾盆凌15311567055 ______ 1:我周围的世界凝固住了2:他看起来像热锅上的蚂蚁,急得不知所措.3:他满脸通红,紧张到了极致.4:双手不知道该放在哪里,不知道什么是时候开始,手心冒着冷汗.5:终于拨完了电话号码,可心里更紧张了,时间好像停留在那一秒...
惠会怀1419描写关于害怕心理的优美句子,描写害怕心理的优美句子 -
勾盆凌15311567055 ______[答案] 1.我恐惧地畏缩着,周围的一切仿佛都要把我吞噬掉,迎面是无尽的黑暗. 2.我双腿发软,就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼,狞笑着. 3.我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方
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勾盆凌15311567055 ______ 1. 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了. 2. 我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗. 3. 望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安. 4. 我的心里有像有个小兔子蹦来蹦去的. 5. 他看起来...
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勾盆凌15311567055 ______ 吓死你!!1.我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊、流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累 2.我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的...
惠会怀1419形容心里紧张的是句子 -
勾盆凌15311567055 ______ 他看起来像热锅上的蚂蚁 ,急得不知所措. 他满脸通红,双手不知道该放在哪里,手心冒着冷汗. 我站了起来,不停地踱步,焦急地等着…… 时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针. 心跳加快,手无足措,脑里一片混沌,不知道自己在干什么,将要去干什么… 心里仿佛被个无形的大石压住,嘴巴不听的颤抖.脑子一片空白. 两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳,像弱不禁风的干树枝. 如坐针毡,芒刺在背.
惠会怀1419描写心情忐忑的句子 -
勾盆凌15311567055 ______ 我像怀揣了一只兔子 我的心里好象十五个吊桶打水——七上八下 我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊、流浪却找不到出口 我感觉心理压了一块大石头
惠会怀1419描写考试时十分忐忑不安的描写?
勾盆凌15311567055 ______ 写作思路:可以运用心理描写或者语言描写的方法来叙述,将人物忐忑不安的状态阐述出来,中心要明确,感情要真挚等等.正文:啊!明天就要考试了,早上上学的时候...
惠会怀1419关于忐忑的句子 -
勾盆凌15311567055 ______ 关于忐忑的句子 忐忑_词语解释 【拼音】:tǎn tè 【解释】:1.心神不定;胆怯.2.诚恳之意.【例句】:那时的天真早已碎成遍地的忐忑无法重拾,也无法回去.
惠会怀1419写一个描写心理活动的句子,用忐忑不安一词 -
勾盆凌15311567055 ______[答案] 由于第一次做这些事情,他显得忐忑不安