教学札记大全摘抄
我从小便喜欢读书,几近“随时能读书,随处可读书”的境地,非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉,对我而言,“阅读=悦读”。师范毕业后,我成为一名小学语文教师,始终把多读书、读好书作为自我成长的重要途径,始终把书籍当作自己的良师益友,作为提升教育教学能力的重要途径。
读书让我胜任了工作。我阅读了大量教育的教育教学专著,像孙蒲远的《美丽的教育》、李镇西的《心灵写诗》等等,不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例,更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我、启迪了我、影响了我,使我感受到能成为一名教师、一名班主任是一件既幸运又幸福的事。在阅读中,“笃学之,慎思之,明辨之”,做好读书笔记,将理论与教学实践相结合,注意总结和反思,并力求创新。工作中,坚持课课记录教学反思,常常撰写教育教学论文,努力做到边读边研、边教边悟。通过阅读,使我在教育教学中获得长足的进步。从教25年来,有多篇教育教学论文或案例在国家、省、市教育报刊上发表,教育教学论文也多次获奖。
读书使我的人生更有厚度。生命是一段不断学习的美好历程,时时充实自己的内涵而不炫耀,人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍,其实真正令我心神俱醉,荡涤灵魂的还是那些经典名著。手捧古籍,凝神静气,自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着,读这些经典,使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐······读经典使我的内心更加强大,更加自信,能把握住每一次教育时机,享受到师生教学相长带来的快乐!“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,诚哉斯言!
我把读书的习惯教给了学生。让孩子们也养成良好的读书习惯,感到读书的乐趣。在教学中,我组织学生开展“主题式阅读”活动,如“走进童话的时光隧道”“我身边的科学”等,同学们可以读名著、看影片、制小报、讲故事,可以模拟书中的情节来一段现场表演,既有教育性又有趣味性,深受同学们的喜欢。每周利用阅读课举行“好书介绍会”“听我来读最精彩的佳句”“佳作朗诵会”以及“讲故事比赛”等活动,开展“东搜西索”“小蜜蜂”“名人名言”和“美词佳句”摘抄记录竞赛,读书心得体会展览,使他们体验读书的快乐。在语文课前5分钟开展“背诗大王”活动,并利用班队会开展了“阅读经典助我成长”主题班队会、读书心得演讲会、“读书之星”评选和亲子读书等活动。请家长每天晚上坚持和学生分享20分钟的阅读好时光,监督学生的读书情况。我还坚持师生“同读一本书”活动,先后读了《爱的教育》《把整个心灵献给孩子》《草房子》《童年》《海底两万里》等几十本好书和孩子们一起分享交流。每教一届学生都要求他们从一年级开始背《三字经》《千字文》《小学生必背古诗70首》到《论语》中的经典句段。不定期的抽背过关,百分之八十的学生能顺利通过抽测。孩子们的朗诵,书法作品,习作多次获奖,语文素养也得到了很大提高。
与书为友一路走来,伴随着我的是职业幸福的花开一路。携一缕书香,共一份月光,心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦,在有书香相伴的每个季节、每个日子,都会有美好的弹唱,有永远有写不尽的精彩。(朱凤玉)
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