教师四心爱心耐心
不同的老师,教学风格是不一样的,有的老师慈祥和蔼,对待学生很有耐心,往往能够得到学生们的喜欢,有的老师虽然比较严格,但只是在教学生上严谨,对学生的学业要求比较严,不会动手打人,同样能够获得大家的尊重。
但有些教师在教学工作上,遇到学生犯了错或不会做一些题目,不是认真辅导,也不是批评教育,而是对学生破口大骂或者体罚,不仅伤害了学生的自尊心,还得不到家长的理解。
近日,在网络上流传着一段视频,是山东济南某中学一名老师在课堂上体罚学生,脚踹、扇耳光,甚至还用拖把杆殴打学生,全班大多数学生都被体罚了,这名老师之所以体罚学生,是因为讲了多遍他们都不会。
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此事很快就引起了网友们的热议,有人说,我是80后,那时候老师打学生都很正常,但挨了揍还不敢回家说,回家说了家长又的揍;也有的网友表示,老师很负责,应该把戒尺还给老师。
与此同时,也有网友认为,只要这是事实,应该取消他的老师资格,以后永不录用。网友们对老师体罚学生不同的态度,属于两种不同的教育观念,一种是严师出高徒,还有一种是老师可以惩戒学生,但不能体罚学生。
虽然我们无法评判哪种教育观念更好,但这位老师殴打学生的视频受到了有关部门的重视,从通报情况来看,济南高新区实验中学老师体罚学生的情况应该是属实的,目前这位老师已停职接受调查,下一步会如何处理要看后续的通报。
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看到教师因体罚学生被停职,可能每个人的感受都是不一样的,有的人拍掌称快,还有的人替这位老师感到不值。
客观地说,这位老师肯定是一位有责任心的人,不然犯不上冒着风险去体罚学生,他也是一个关心学生学业和前程的人,认为响鼓就得用重锤。
从这位老师的初衷来看,体罚学生的目的并不是为了殴打学生,而是希望通过这种教育方式让学生们醒悟,上课认真、用心一些,只是,这种教育方式也存弊端,容易引起争议,教育部门已经三令五申禁止体罚学生,这位老师的做法无疑与相关规定相违背,只要调查属实就难免受到惩罚,搞不好还会丢了教师的工作。
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人们评价一位优秀的教师,往往会以教学能力、责任心、师德师风等条件进行评判,实际上,爱心和耐心,对一位教师来说也是不可或缺的。
不可否认,济南这位教师体罚学生是希望他们长点记性,希望他们能够学得更好,但他在课堂上发飙,对学生大打出手,丝毫不顾师生情谊,教学能力不行就怪学生,这不是一名教师该有的样子和做法。
遇到同样的情况,有的老师能够通过正确的方式引导或教育学生,达到预期的目标和效果,但济南这位教师,显然没有分清惩戒和打骂的界限,还缺乏耐心和爱心。
常言道,打人不打脸,骂人不骂娘,这是最基本的道德和修养,老师和学生属于师生关系,两者的地位是平等的,作为学生,应该尊重老师,对老师有礼貌,但作为老师,也应该懂得尊重、关爱学生,不要觉得学生还是未成年就没什么,你打了他们的脸,同样伤了这些学生的自尊,甚至会形成心理阴影,在其他同学面前抬不起头。
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学生犯了错、作业不会做,讲了多遍的内容还是不会,如果只是批评教育,学生听不进去,似乎达不到教育学生的效果,但如果超出了惩戒的界限,变成殴打或辱骂,又会对学生造成伤害,还会得罪家长,甚至受到惩罚,老师该怎么办?这是很多老师都会遇到的困惑或难题,说说我的看法。
首先,家长们不反对老师批评或教育学生,老师手里也是有惩戒权的,学生犯了错完全可以用戒尺打手心,或者进行言语的批评教育,但切不可将惩戒变成施暴,性质就变了味。
其次,老师是学生们的榜样,也被誉为人类的灵魂工程师,遇到调皮或犯错的学生,打骂是解决不了问题的,还可能让学生变得厌学,可以试着找一些不同的方法或策略,比如罚学生打扫教室,上讲台表演唱歌或朗诵,或许都可以让学生改变学习态度。
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最后,作为一名教师,在教育学生的时候还是应该耐心一点,尤其是要学位克制自己的情绪,别轻易生气,如果把掌掴变成打手心,把打手心变成批评教育,把批评教育变成罚站、罚擦黑板、罚扫地,或许都能达到惩罚或教育的效果,家长也会认同和接受。
学生的成长和教育,需要老师和家长共同付出努力,都是为了孩子的学业更上一层楼,但在教育形式上,一定要掌握分寸,避免因为体罚学生而演变成矛盾,那就得不偿失。
互动话题:
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