教师四心爱心耐心

不同的老师，教学风格是不一样的，有的老师慈祥和蔼，对待学生很有耐心，往往能够得到学生们的喜欢，有的老师虽然比较严格，但只是在教学生上严谨，对学生的学业要求比较严，不会动手打人，同样能够获得大家的尊重。

但有些教师在教学工作上，遇到学生犯了错或不会做一些题目，不是认真辅导，也不是批评教育，而是对学生破口大骂或者体罚，不仅伤害了学生的自尊心，还得不到家长的理解。

近日，在网络上流传着一段视频，是山东济南某中学一名老师在课堂上体罚学生，脚踹、扇耳光，甚至还用拖把杆殴打学生，全班大多数学生都被体罚了，这名老师之所以体罚学生，是因为讲了多遍他们都不会。

此事很快就引起了网友们的热议，有人说，我是80后，那时候老师打学生都很正常，但挨了揍还不敢回家说，回家说了家长又的揍；也有的网友表示，老师很负责，应该把戒尺还给老师。

与此同时，也有网友认为，只要这是事实，应该取消他的老师资格，以后永不录用。网友们对老师体罚学生不同的态度，属于两种不同的教育观念，一种是严师出高徒，还有一种是老师可以惩戒学生，但不能体罚学生。

虽然我们无法评判哪种教育观念更好，但这位老师殴打学生的视频受到了有关部门的重视，从通报情况来看，济南高新区实验中学老师体罚学生的情况应该是属实的，目前这位老师已停职接受调查，下一步会如何处理要看后续的通报。

看到教师因体罚学生被停职，可能每个人的感受都是不一样的，有的人拍掌称快，还有的人替这位老师感到不值。

客观地说，这位老师肯定是一位有责任心的人，不然犯不上冒着风险去体罚学生，他也是一个关心学生学业和前程的人，认为响鼓就得用重锤。

从这位老师的初衷来看，体罚学生的目的并不是为了殴打学生，而是希望通过这种教育方式让学生们醒悟，上课认真、用心一些，只是，这种教育方式也存弊端，容易引起争议，教育部门已经三令五申禁止体罚学生，这位老师的做法无疑与相关规定相违背，只要调查属实就难免受到惩罚，搞不好还会丢了教师的工作。

人们评价一位优秀的教师，往往会以教学能力、责任心、师德师风等条件进行评判，实际上，爱心和耐心，对一位教师来说也是不可或缺的。

不可否认，济南这位教师体罚学生是希望他们长点记性，希望他们能够学得更好，但他在课堂上发飙，对学生大打出手，丝毫不顾师生情谊，教学能力不行就怪学生，这不是一名教师该有的样子和做法。

遇到同样的情况，有的老师能够通过正确的方式引导或教育学生，达到预期的目标和效果，但济南这位教师，显然没有分清惩戒和打骂的界限，还缺乏耐心和爱心。

常言道，打人不打脸，骂人不骂娘，这是最基本的道德和修养，老师和学生属于师生关系，两者的地位是平等的，作为学生，应该尊重老师，对老师有礼貌，但作为老师，也应该懂得尊重、关爱学生，不要觉得学生还是未成年就没什么，你打了他们的脸，同样伤了这些学生的自尊，甚至会形成心理阴影，在其他同学面前抬不起头。

学生犯了错、作业不会做，讲了多遍的内容还是不会，如果只是批评教育，学生听不进去，似乎达不到教育学生的效果，但如果超出了惩戒的界限，变成殴打或辱骂，又会对学生造成伤害，还会得罪家长，甚至受到惩罚，老师该怎么办？这是很多老师都会遇到的困惑或难题，说说我的看法。

首先，家长们不反对老师批评或教育学生，老师手里也是有惩戒权的，学生犯了错完全可以用戒尺打手心，或者进行言语的批评教育，但切不可将惩戒变成施暴，性质就变了味。

其次，老师是学生们的榜样，也被誉为人类的灵魂工程师，遇到调皮或犯错的学生，打骂是解决不了问题的，还可能让学生变得厌学，可以试着找一些不同的方法或策略，比如罚学生打扫教室，上讲台表演唱歌或朗诵，或许都可以让学生改变学习态度。

最后，作为一名教师，在教育学生的时候还是应该耐心一点，尤其是要学位克制自己的情绪，别轻易生气，如果把掌掴变成打手心，把打手心变成批评教育，把批评教育变成罚站、罚擦黑板、罚扫地，或许都能达到惩罚或教育的效果，家长也会认同和接受。

学生的成长和教育，需要老师和家长共同付出努力，都是为了孩子的学业更上一层楼，但在教育形式上，一定要掌握分寸，避免因为体罚学生而演变成矛盾，那就得不偿失。

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