教育创业项目计划书
辽宁理工学院坚持“立德树人、人才强校、质量立校、双师保障、特色发展”的办学理念。以创新创业教育推进“新工科 新文科”建设，始终把创新创业教育融入专业培养全过程。基于“以项目为载体，竞赛为牵引，导师为保障，成果为导向，融合育人实践服务为一体”的大学生创新创业教育模式，构建了以学生为中心、创新培养为导向、岗位能力为核心的12345创新创业教育体系。学校积极引导学生投身创新创业实践活动，全面提高大学生创新创业能力。
搭建创新创业教育平台。学校加强大学生创新创业基地建设，分别在滨海校区、松山校区建立1600多平米实践基地，对学生根据工科；文科不同专业分布特点，建立28个创新工作室，遴选34个大学生创新创业团队，2023年获国家省校级大学生创新创业训练计划项目57项，充足的训练经费和130名创新创业导师，指导众多学生深入融合专业实验室，支撑激励着学生开展各种创新作品、创新实验及实练、赛训等系列活动。通过小组学习、项目训练、案例分析、实验实训等实践化教学形式，培养学生具备了从事本专业相关工作的专业能力和可转移能力。在育人过程中，加大对专业学生操作技能与实践能力培养；促进专业教育与创新创业实践的深度融合。2023年学校大学生创新创业基地被辽宁省教育厅评选为第二批本科高校省级大学生创新创业实践基地。
推行项目化教学新模式。根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育深度融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。构建由“基础理论教育＋专业融合教育＋实践实训环节”构架的创新创业教育平台，完善由“必修课程、选修课程、实践课程”等在内的创新创业教育课程体系，优化由“理论、实践、实务”在内的创新创业教育内容体系。
融合专业教育＋双创教育过程育人，是提升学生掌握宽视野，厚基础的知识能力，提升学生基础创新（独立设计新实验）、专业创新（撰写论文、专利、软著）、实践创新（参加校、省部、国家级创新创业竞赛）的训练途径。以竞赛促进教学，把教师指导学生获奖的优秀案例融入育人课堂，使科研项目、技术服务、创新大赛、社会调研等成果嵌入到专业教学。用案例化、项目化、成果化（三化）促进传统课堂模式的转变，学生增强了自主学习，激发了学习热情，提高了学习效果。促进广大教师积极参与课堂教学改革，把校内外实践与专业领域新工艺、新科技、新创意融入课堂，对教学改革新模式的推进起到质量提升作用。
阶梯式创新创业育人机制。坚持以学生为中心，加强创新创业通识教育课程和实践教育环节的素质拓展与创新思维培养。通过通识教育选修课创新创业模块、创新创业能力专业课程模块以及创新创业实践课程，培养学生的创新意识、创新知识、创新能力。2023年各学院承办学科竞赛71场次，实现了一院一大赛，一专业一项目的目标，学生参加14050人次，学生获奖励5451人次。建立了适合学校创新创业教育各个环节的考核机制，促进了双创教育可持续发展。加强创新创业教育与专业教育的深度融合，打造创新创业优秀示范团队模式，对实现学校新工科、新文科在专业培养方面融入创新创业课程与实践活动的全覆盖起到了支撑作用。
创新创业育人链凸显成效。创新创业教育是推进“新工科、新文科”建设、全面深化高等教育综合改革的抓手，也是落实立德树人根本任务的重要举措。在创新创业实践训练中，构建创新思维、强化逻辑思维；挖掘创新潜能；构思媒体策划；融合创新育人；提高创新能力，使学生达到思维开阔、知识牢固、领域广阔、兴趣增强的育人效果。根据学科专业特点，把以成果为导向的OBE理念深入融合到创新创业实践能力培养环节。严格各级各类大学生创新创业训练计划项目的申报立项、中期检查、结题验收等过程管理，把创新创业成果作为项目结题的重要依据。从而调动了指导教师和学生的积极性，2023年学生取得授权实用新型专利17项、软件著作权9项、发表论文10篇。
构建校内外创新创业联动机制。学校人才培养立足锦州、服务辽宁、面向全国，基于校地、校所、校企、校际及行业协会协同合作的创新创业教育机制。建立30个校外双创实习基地，聘请30名兼职校外导师。通过校外实习基地了解高新技术产品的生产工艺及质量检测标准等各个环节要求，学习掌握构思创新方法的形成基础。2023年邀请企业和行业专家来校为教师和学生举办专题讲座44场次，包含：撰写项目计划书讲座；申报技术发明专利讲座；实用新型专利讲座；快速检索文献讲座；论文结构与写作讲座等。使学生树立创新创业所需要的“创新意识、组织管理、团队精神、人际交流、抓住机遇、不畏困难”的能力，强化素质教育、校内外实践和创新创业训练，推动学生的专业能力与社会需求有效对接。
激励学生参加创新创业竞赛。学校投入创新创业专项经费，支持学生参加专业、学院、省级、国家级学科竞赛以及校级、省级、国家级创业计划训练项目，注重大学生创新创业团队建设、创新工作室建设、创业空间建设，培育孵化2家创业公司，促进了创新创业教育可持续发展。制定创新创业竞赛奖励办法，鼓励教师指导学生积极参加创新创业实践活动，培养学生创新意识，提高创业能力。学生参加国家、省部级创新创业竞赛获奖励数量逐年递增。2023年机电工程学院学生荣获第十八届全国大学生智能汽车竞赛一等奖。
学校制定创新学分管理办法与学分认定标准，引导学生可选择参加不同类型实践学分的平台训练。鼓励教师指导学生参与各类学科竞赛以及学生创新实践活动，使学生参与创新创业第二课堂实践活动达到100％全覆盖。
以成果为导向成效显著。2023年学校承办辽宁省第二届大学生会计信息化技能大赛，来自省内24所高校的60多个学生代表队参加本届创新技能赛事，受到广泛的好评。学校完善规章制度创新，提升以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的动力。2023年学生获得国家省（部）级创新竞赛奖励1649项，其中国家级一等奖15项；二等奖29项；三等奖76项，省级特等奖9项；一等奖170项；二等奖347项。获奖学生3997人次；指导教师183人次；学校获得省教育厅优秀组织奖45次。获奖数量达到省内民办本科院校前列，实现了学校创新创业教育新突破。（辽宁理工学院）
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阮健英3684谁能给我份大学生在校创业的创业计划书?...
冉菁花13922027949 ______ 智力是大学生创业的资本,在智力服务领域创业,大学生游刃有余.例如,家教领域就非常适合大学生创业,一方面,这是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经验;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易赚到“第一桶金...
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冉菁花13922027949 ______ 创业计划书撰写指导 创业计划一般包括:执行总结,产业背景,市场调查和分析,公司战略,营销策略,经营管理,管理团队,融资与资金运营计划,财务分析与预测,关...
阮健英3684创业计划书怎么写啊?要求8000字以上,急!急!急! -
冉菁花13922027949 ______ 一、项目基本情况 二、主要管理者 三、创业团队 四、研究与开发(项目可行性和成熟性分析) 1.人才优势 2.资金优势 3.自身发展优势 五、研发队伍技术水平(现在有的成绩取得的成果等) 六、竞争力分析(项目优势) 七、行业及市场(项目行业发展前景,条件分析) 八、市场规模及发展趋势(需求、发展) 九、行业竞争对手及本项目竞争优势(比较) 十、财务计划(资金计划和使用用途) 主干内容差不多就是这样了,希望对你有帮助!
阮健英3684请问幼教专业的创业策划书怎么写? -
冉菁花13922027949 ______ 创业计划书范文一个组织的基本哲学思想对组织的作用比技术资源、经济资源、组织机构、创新和抓住时机的作用更大.”以价值理念驱动IBM的托马斯沃森这样说过. 创业计划书要描述的正是这样的＂一个组织的基本哲学思想＂ . 创业计划...
阮健英3684挑战杯 大学生创业计划书 -
冉菁花13922027949 ______ 兄弟,找了好久才找到的.以前做的时候收藏起来了,希望能对你有所帮助!这是大纲 ,拿奖的作品倒是有,不过那不外传的 呵呵 “挑战杯”创业计划书大纲 一、执行总结 -产品或服务的名称及特征、所属产业、趋势及特征; -项目的市场需求...
阮健英3684创业计划书怎么写啊?格式是怎样的?急!! -
冉菁花13922027949 ______ 创业计划书格式 [日期:2009-10-21] 来源: 作者: [字体:大 中 小] 创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件 目 录 一、 企业概况………………………………………………………(2) 二、 创业计...
阮健英3684创业计划书包含哪些内容?
冉菁花13922027949 ______ 创业计划书,是指企业家在创业的初期所编写的一份书面创业计划,用以描述创办一个新的风险企业时所有相关的外部及内部要素.创业计划书是创业者在正式启动创业项目之前,基于前期对整个项目的调研、策划的成果对创业项目进行全面说明的计划性文件.创业计划书中应包括如下内容:创业的种类、项目概况、市场分析、SWOT分析、发展规划、营销策略、资金规划、风险评估、投资结构、内部管理规划、财务预估报表等.在创业计划书中不仅应该以明确的思路和战略的眼光讲明项目的背景和未来,论述市场态势和竞争优势,而且应该讲清运用的策略和发展的脉络,还应该阐明公司的组织架构、团队人员结构、生产安排设想、财务运作、资金来源与调度以及相应的公关策略等.