作者：值友5978884058

五年级下册数学思维导图来喽！随着学习的深入，五年级下册数学的知识点逐渐增多，为了更好地掌握这些知识，我们需要一种有效的学习方法来梳理和记忆。思维导图作为一种可视化学习工具，可以帮助我们系统地整理数学知识，形成清晰的知识体系。给大家带来了五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，相信您能够更好地掌握五年级下册数学的核心知识点，提高学习效率。

第一单元：观察物体(三)

这个单元涉及的知识点主要有两个部分。一是从多个方向观察立体图形，并能够还原出相应的几何组合体。这部分主要通过观察和想象，培养学生的空间观念和推理能力。二是通过三视图来描述立体图形，即从正面、左面和上面三个不同的方向观察同一组物体，并画出相应的图形。

第二单元：因数和倍数

这一单元主要涉及整数的基本性质和关系

因数和倍数

奇数和偶数

质数和合数

公因数、最大公因数

互质

公倍数、最小公倍数

第三单元：长方体和正方体

在学习这个单元时，学生需要掌握长方体和正方体的基本特征，理解表面积和体积的概念，并能够运用公式进行计算。同时，学生还需要通过实际操作和观察，培养空间想象能力和实践能力。

定义

长方体的特征

正方体的特征

计算

第四单元：分数的意义和性质

这一单元主要涉及到分数的概念、性质以及分数的运算等内容。通过这一单元的学习，学生将建立起对分数的基本认识和理解，掌握分数的性质和运算方法，为后续的学习打下坚实的基础。

分数和小数的互化

第五单元：图形的运动(三)

本单元的目标是让学生进一步认识图形的旋转，明确旋转三要素，并能够运用数学语言描述旋转运动的过程。

轴对称

旋转

第六单元：分数的加法和减法

学生将学习如何将同分母分数相加和相减，理解同分母分数加减法的意义和方法。同时，学生还将学习如何计算异分母分数的加法和减法，掌握通分和约分的技巧，理解异分母分数加减法的意义和方法。

第七单元：折线统计图

第八单元：统计与数学广角

以上是五年级下册数学思维导图，通过思维导图的引导，五年级下册数学的各单元知识将更加清晰地呈现在你的眼前。有需要的家长感觉收藏，需要源文件也可以去知犀思维导图领取哦！

 

关键词：五年级下册数学思维导图,五年级下册数学,思维导图

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解莺性4964整数和分数的加减怎样运算 -
戎童儿13326373097 ______ 把整数写成分数后相加减,或把分数化为小数后再相加减!

解莺性4964整数怎样加分数? -
戎童儿13326373097 ______ 方法1:先把整数换为分数如:(2/1) 然后把分数换成带分数,另一个分数也换成分母相同地带分数,整数部分加起来,分子部分加起来.方法2:把它们化成同分母的分数,分子部分加起来.

解莺性4964整数加分数怎么算
戎童儿13326373097 ______ 把整数变成与分数的分母相同分母的分数,然后分子相加,能约分的要约分

解莺性4964整数加减分数的步骤是怎样的?列如 1加18/1 或是1加18/1在加12/7的运算步骤 -
戎童儿13326373097 ______[答案] 一般是整数与整数先相加减,分数与分数相加减,到最后只剩下一个整数和一个分数的时候再考虑整数和分数的加减.举例来说5又2/3-3又3/4=5+2/3-(3+3/4)=(5-3)+(2/3-3/4)=2+(8/12-9/12)=2-1/12=1+1-1/12=1+11/12=1又11/12...

解莺性4964一个分数加整数怎么求 -
戎童儿13326373097 ______ 把整数先换成分数,再把两个分数换成分母相同的分数相加就好啦,如 2+ 1/3 = 6/3 + 1/3 = 7/3

解莺性4964整数是加在分子上的还是分母上的 -
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解莺性4964分数加整数化为分数妁何计算 -
戎童儿13326373097 ______[答案] 先把整数变成同低的分数,然后和分数相加,在约分 如果我的回答能够解决你的问题,如果有疑问继续追问,衷心感谢你的支持

解莺性4964分数加整数怎么算的,和整数加分数是一样的? -
戎童儿13326373097 ______ 分数加整数,要先把整数化为与分数同分母的分数形式,再进行运算. 4+9/10=40/10+9/10=49/10, 9/10+4=9/10+40/10=49/10

解莺性4964一个分数与一个整数相乘怎么算? -
戎童儿13326373097 ______[答案] 1.如果分数是以分子式存在,那么就是分子乘以整数,然后除以分母; 例:5/4 *8=(5*8)÷4=40÷4=10 2.如果分数是以小数点形式存在,那么计算方法就是分数的整数部分和小数点部分分别于整数相乘,然后把两个相乘的结果想加就OK了. 例:1.25*8...

解莺性4964整数加分数怎样加? -
戎童儿13326373097 ______ 3+2/5=15/5+2/5=17/5