有趣的算式教学反思不足

厍和底1534由“1÷7”是不是循环小数带给我的反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 不管是在城镇小学,还是农村小学,我听了很多堂关于教学“循环小数,这一内容的新课.是巧合还是偶然,我也说不清楚,凡执教者都出示“1+7万这个算式让学生判断是不是循环小数?课堂上的反应都一致:1,7是无限小数,不是循环小数....

厍和底1534《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 本课主要教学倍的认识以及“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题.倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一,建立倍的概念,有助于学生进一步理解乘法和除法的含义,拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围.倍知识的生长点...

厍和底1534求一个数比另一个数多多少教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______ “求一个数比另一个数多几或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,一年级(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,以及减法的含义.经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少,多几个或少...

厍和底1534《求一个数比另一个数多几分之几是多少》片段教学与反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 参考: 本教学片段通过复习“一个数是另一个数的几分之几”引入到“一个数比另一个数多几分之几”的问题中,教学中并不急于把问题出示给学生,而是先出示线段图在直观的认识数量之间关系后由学生来提出分数乘法问题,由而引出了今...

厍和底1534求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...

厍和底1534如何提高小学数学学习中的计算能力的教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 一、存在的现象 在一节四则混合运算应用题的复习课上,我共让8位学生上台板演,但结果让人大跌眼镜:8位学生式子全部正确,但有7位学生的计算结果错了,而且这7位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生.事后我与办公室...

厍和底1534如何提高数学计算的教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 培养学生准确而迅速的计算能力,是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务,也是小学数学教师在教学中必须努力完成的重要任务,更是学生学好数学的基础.因此,作为数学教师,一定要认真分析、准确找出学生计算能力弱的原因,以便对症下药,确保教学质量.

厍和底1534稍复杂的求一个数的几分之几是多少教学反思 -
辕逸黎15072956451 ______[答案] 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量... 教学例2:“一共有10朵绸花,1/2是红花,2/5是绿花,求红花和绿花各有多少朵?”时,我首先鼓励学生列出各种算式,很多...

厍和底1534小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 -
辕逸黎15072956451 ______ 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...