枣核课文写了哪几件事
【小学生习作指导】
“分段”不是“分家”——段落过渡的方法
养成良好的写作习惯,才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,整篇文章变得前后不连贯,气不通,意不顺。这是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块,这个“桥”就是过渡。
一、过渡句
过渡句是一种常见的句式,一般在作文里出现,在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用。
二、过渡句作用:
总体上过渡句的作用是——总结上文,引出下文,承上启下。具体来说:
1、由一件事转到另一件事情时需要过渡。
2、记叙的时间发生变化时需要过渡。
3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
4、运用插叙时的起止处需要过渡。
过渡句,要理清哪部分内容“承上”,哪部分“启下”。
如《圆明园的毁灭》一课中“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着珍贵的历史文物”这句过渡句为例。稍作分析就会知道,该句的承上部分是“圆明园建筑宏伟”,启下部分则为“收藏着珍贵的历史文物”。
再如《枣核》一课中“枣核不光勤快,也很聪明”这句过渡句,承上部分是“枣核勤快”,启下部分是“枣核聪明”。
三、过渡句常见的过渡形式:
1、用小标题过渡;
2、用一个句子过渡,承上启下;
3、用承上启下的过渡段落;
4、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多);
5、用提示句过渡;
6、用表示时间或空间的词语过渡;
7、过渡词,增强文章的逻辑性。
为了使所写短文通顺,连贯得体,句子与句子之间过渡自然,能提高所写短文的质量。
四、常见的过渡词:
1、表示时间顺序的过渡词:首先;其次;然后;最后;从前;以后;几天后;之后;那时;最近;
2、表示空间顺序的过渡词:不远处;在这之前;以上;以下;总之;
3、表示并列的过渡词:是…也是;
4、表示转折的过渡词:虽然…但是;无论如何;
5、表示递进的过渡词:不仅…而且;不但…而且;再者;
6、表示目的的过渡词:为了;既然…如此;因此;
7、表示因果的过渡词:因为;作为;之所以;
8、表示解释说明的过渡词:例如;事实上;实际上;曾经;
9、表示条件的过渡词:如果;假若。
五、常见的三种过渡方法:
1、词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
小学课文中常见的过渡词有表示时间、空间的词语以及关联词。这些词语往往提示了时间、地点的变化以及某种事物特点的另一方面,使我们能清晰地看到作者的写作思路。
如《巨人的花园》一文中,就有很多表示时间的词语,如“有一年秋天”“不久”“一天早晨”等,这些词语体现了作者行文的思路,把一个时间段的事情自然地过渡到另外个时间段的事情。
2、句子过渡法。
就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。
过渡句能有效地连接文章所要表达的两层意思,也就是这个句子既概括了上一段的意思,又引出了下一段的意思,即承上启下的作用。有了这样的句子,就方便读者理解文章的层次,使习作结构紧凑,文章的层次清楚,而且使各段的联系更加自然、紧密。
如《颐和园》一文中的句子"走完长廊,就来到了万寿山脚下”,这个句子就很自然地从描写长廊的景物特点转到描写万寿山脚下的风景,它就是一个过渡句。
3、段落过渡法。
过渡段是在文章中,写上几句既能承接上文、又能引出下文话题的话,这样的一句或几句话构成一段,在文中起着承上启下的作用,使文章前后更加连贯。
如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。
六、学以致用——找出文中过渡句(段)
01 微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上,如果老师微笑提问题,我会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课津津有味,做作业格外顺利。回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖,给人幸福和力量,还能使人与人之间友好相处呢!
有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰拣起来。一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台……
谁知,当我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我:“菲菲,不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我扑过去,我俩紧紧地搂抱在一起……
啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!
(答案:第三自然段)
(微笑不仅能给人温暖,给人幸福和力量,还能使人与人之间友好相处呢!)
02 山茶花
你见过山茶花吗?真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样沁入人的心脾。但它又不会刹那消失,难于把握,而是静静的呈现在你眼前,让你观赏个够。再如那墨茶,如果认为是一团黑,那就大错特错了,那是日丽下千尺清潭的深沉,带着波光又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢,才可以比拟吧……山茶花的花形也很美,有潇洒的舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形和八角形的花,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到:啊!多美啊……
有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美啊?”他乐呵呵地说:“你没有看到山茶花骨朵的那股特别劲?”
我这才注意到山茶骨朵来,果真特别!一般的花,开春才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么大力气,开出的花怎能不美呢?
啊!山荼的骨朵,好一股特别劲!
(答案:第二自然段对上下段起着承上启下的作用。)
03 赵州桥
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是中国宝贵的历史遗产。
(答案:文中的过渡句是这座桥不但坚固,而且美观。)
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詹宋卖19311506104 ______ 作者是萧乾,著名的记者,作家.故事主要讲作者帮朋友捎去故乡枣核的经过,及作者在朋友处的见闻.那细致入微的按照家乡原景的园林设计是旧友思念的具体体现.枣核主要讲了海外游子浓浓的思乡之情,人之将木,落叶归根.一枚小小的,甚至是微小的枣核却寄托了游子无尽的思乡之情.
杨关荣4321《枣核》 萧乾 题目 急呀!!! -
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杨关荣4321枣核 这篇文章的线索是什么 -
詹宋卖19311506104 ______ 这篇文章的线索就是:枣核 本文用一个小小的枣核就写出了思念家乡和有丰富民族情感的大主题,同时,文章引人入胜,扣人心弦,引起读者的兴趣和思考. 有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
杨关荣4321枣核 阅读题 -
詹宋卖19311506104 ______ 1.因为这是从故乡带来的,看到红枣就会想到故乡.2.表现在他想厂甸想隆福寺,再过圣诞节的时候就会想到旧历年,近些天又想总布胡同里的红枣树.3.窗前明月光,低头思故乡.4.改了国籍,只是脱了外壳,但他内在仍然是中国人,流得是中国人的血,有的是中国心.
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杨关荣4321枣核本篇课文是什么样的故事主人公是什么本文的中心句是谁? -
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