树之歌优秀公开课教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的劳动课教育教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　劳动课教案 篇1

　　活动目标

　　1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

　　2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。

　　3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

　　活动过程

　　1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。

　　2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

　　3、老师提问：

　　（1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？

　　（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。

　　4、记录自己爱劳动的事。

　　5、和同伴互相交流。

　　活动延伸

　　我会洗毛巾。

　　教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。

　　活动反思

　　使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

　　劳动课教案 篇2

　　活动目的：

　　“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

　　了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动时间：

　　20xx年4月27日

　　参加对象：

　　xx幼儿园中班小朋友及六名老师

　　活动内容：

　　1、送鲜花和礼物

　　活动准备：

　　1、购买康乃馨鲜花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

　　注意事项：

　　1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

　　2、不乱扔垃圾

　　人员安排：

　　1、园长负责总指挥

　　2、各班老师负责孩子的安全。

　　3、郑老师负责照相留资料。

　　4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。

　　教学反思：

　　五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

　　劳动课教案 篇3

　　学习目标

　　1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

　　2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。

　　3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。

　　学习内容

　　1、聆听《太阳出来喜洋洋》

　　2、编创与活动。

　　3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。

　　4、表演《小渔篓》

　　5、编创与活动。

　　6、表演《采山》

　　7、编创与活动。

　　学习内容：

　　1、聆听《太阳出来喜洋洋》

　　2、编创与活动。

　　学习过程：

　　狇鎏《太阳出来喜洋洋》

　　1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?

　　2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画?

　　3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。

　　编创与活动

　　将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。

　　小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。

　　劳动课教案 篇4

　　活动目标：

　　1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。

　　2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。

　　活动准备：

　　1.挂图《劳动最光荣》。

　　2.音乐CD《劳动最光荣》。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、谁最爱劳动。

　　（一）说说身边爱劳动的人。

　　在你身边，谁是最爱劳动的人？都会做什么事情？

　　（二）聊聊爱劳动的动物朋友。

　　那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢？

　　二、一起听一听。

　　（一）欣赏教师范唱，初步感受歌曲。

　　下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉？

　　（二）倾听歌曲、理解歌词。

　　听一听，歌里唱了什么？找一找哪些是爱劳动的动物朋友？歌词的哪些地方你不明白？

　　三、一起演一演。

　　（一）可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友？你又想怎样表演不爱劳动的动物？

　　四、劳动最光荣。

　　（一）师幼互动小结。

　　你喜欢歌里的谁？你能够自己做一些事情吗？当你成功地做完一件事情的时候，你的心情会怎样？

　　劳动课教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感受乐曲明快、有力的特点。

　　2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。

　　活动准备：

　　音乐CD

　　活动过程：

　　一、听听他们在干嘛

　　1、幼儿完整倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性质。

　　2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么？

　　二、有力、快乐的劳动者

　　1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。

　　2、教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，在演唱“嗬嗨”时，挥动拳头表示加油。

　　3、幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。

　　三、大家一起加油干

　　1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子。

　　2、播放音带，幼儿跟随音乐表演。

　　3、幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增强演唱的趣味性。

　　劳动课教案 篇6

　　活动目的：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　一、导言：

　　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　　二、质疑

　　1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　举例说明

　　三、讲故事

　　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　(1)小华和妈妈的做法对吗?

　　(2)不对的地方应怎么做?

　　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　　讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

　　四、判断：

　　1.小明帮助爸爸抱柴。

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

　　3.妈妈不在家，小红自己做饭。

　　4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

　　5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

　　通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　　五、竞赛

　　整理书包比赛

　　六、总结

　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

　　劳动课教案 篇7

　　教学目标：

　　使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。

　　教学要点：

　　1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。

　　2、我们爱老师，要接受老师的教导。

　　教学方法：

　　创设情境法，提问法。

　　教具准备：

　　灯片

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、诗朗诵（灯片出示）

　　①比一比，看谁朗诵得最好

　　②全班齐朗诵

　　③读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？

　　2、揭题并板书

　　二、学文明理。

　　1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）

　　A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？

　　B、你认为我们怎样做才是？

　　2、学生小组讨论

　　3、汇报交流

　　你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。

　　4、教师小结

　　三、辨析导行。

　　1、想一想

　　读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？

　　2、议一议

　　遇到下列情况，应该怎么做？

　　（学生小组讨论后回答）

　　四、总结。

　　老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。

　　五、活动延伸。

　　开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。

　　劳动课教案 篇8

　　一、活动目的

　　1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　二、活动过程

　　(一)导言

　　师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

　　(二)质疑

　　1、你们在家里做家务吗?经常做吗?

　　2、能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　请举例说明。

　　(三)讲故事

　　故事一：

　　星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　1、小华和妈妈的做法对吗?

　　2、不对的地方应怎样做?

　　故事二：

　　奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

　　讨论：

　　小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎样做?

　　(四)确定

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

　　2、妈妈不在家，小红自我做饭。

　　3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

　　4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

　　经过刚才的学习，你有什么感受?

　　(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)

　　(六)班长要求全班同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带;

　　2、自我会系红领巾和洗红领巾;

　　3、会自我整理床铺和书包;

　　4、会自我洗脚、梳头;

　　5、会叠衣服和摘菜;

　　6、坚持每一天做一件家务。

　　(七)竞赛

　　整理书包比赛

　　三句半《我们爱劳动》

　　独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

　　我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自我锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

　　自我的事情自我做，团体劳动不怕多，家长教师都高兴，不错!

　　爱劳动《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

　　你拍二，我拍二，自我的事儿自我做。

　　你拍三，我拍三，不会的事学着它。

　　你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

　　你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

　　你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

　　劳动课教案 篇9

　　教学目标：

　　1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

　　2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

　　教学重点：

　　怎样把学习用品有条理地装进书包。

　　教学难点：

　　按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

　　教学准备：

　　书包、课本。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

　　身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。

　　书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

　　二、讲授新课：装书包

　　1、整理分类。

　　我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

　　2、装书包。

　　所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

　　三、讲授背书包

　　1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

　　2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

　　3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

　　四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

　　五、小结。

　　劳动课教案 篇10

　　一、指导思想

　　通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

　　二、基本情况分析：

　　新学期开始，我担任一年级的'劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动,思维活跃善于思考，喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习,认为劳动是小学科，而轻视它,不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期,我严格按照学期初制定的教学计划,认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，

　　三、教学分析

　　小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

　　要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。

　　四、教学措施

　　通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：

　　1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。

　　2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

　　3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

　　教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。

　　五、教学重难点

　　1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

　　2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价

　　六、教学进度安排

　　一、自己的事情自己做——系鞋带

　　在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

　　1.学习，看视频，听儿歌

　　小鞋带，手中拿，

　　一左一右先交叉。

　　一根弯腰钻过门，

　　两手拉住系紧它，

　　折成两只小耳朵，

　　再交叉，钻下门，

　　开出一朵蝴蝶花。

　　2.实操，边读儿歌边操作

　　3.检测

　　①放学回到家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照片发班级群。

　　②月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看谁系得又快又紧。并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。

　　二、校内的事情积极做——擦课桌

　　我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是保持桌椅干净，整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。

　　第一步：洗抹布

　　工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。

　　第二步：擦桌子

　　一折二，二折四，巴掌大，刚合适。

　　擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。

　　第三步：清洗抹布

　　监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌子擦干净。

　　三、家里的事情主动做——洗碗

　　洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。

　　第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。

　　第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都擦一遍。

　　第三步：用清水把泡沫冲洗干净。

　　第四步：把碗放回原位。

　　监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。

　　第四项：校外的事情热心做——垃圾分类投放

　　垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。

　　1.垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。

　　2.认识可回收和不可回收的图标。

　　3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类投放。

　　我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成一种习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。主动参与到劳动中来，这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。

　　总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的手段，一切知识起源于劳动。让我们从小重视对学生劳动技能的培养，让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧！

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