水的溶解教案小班

童怨学1135小班科学:《什么不见了》活动设计 -
皮彪宗15084708493 ______ 记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆 2、幼儿的操作材料:分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角...相关:◇ 小班区域活动设计 >>详细◇ 小班---小鸡的一家 >>详细◇ 会跳舞的罐宝宝...

童怨学1135科学物质在 水中是怎样溶解的教学设计 -
皮彪宗15084708493 ______ 科学概念: 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来. 过程与方法: 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程. 情感、态度、价值观: 认识到实验中细致观察的重要性. 【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征. 【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同.

童怨学1135水能溶解哪些物质教学设计 -
皮彪宗15084708493 ______ 教学目标 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来. 2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.通过进一步观察、比较食盐、沙、面粉

童怨学1135怎样溶化快小班科学教案 -
皮彪宗15084708493 ______ 幼儿园科学教案:让冰融化的快 教师:屈老师 活动目标: 1、通过有趣的科学操作活动,丰富幼儿的生活经验,使幼儿对科学探索活动产生兴趣. 2、培养幼儿的动手操作能力. 活动准备: 冰、电吹风、毛衣、热水、冷水、风扇、 ...

童怨学1135100毫升水能溶解多少克食盐教案 -
皮彪宗15084708493 ______ 科学知识 :1、经历实验,使学生明白在一定温度下,食盐在一定量的水中溶解的量是有限的.2、知道100毫升水在常温下大约能溶解多少克食盐.科学探究:1、学生能设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能做到有效探究,学会...

童怨学1135物质在水中是怎样溶解的 教学设计 -
皮彪宗15084708493 ______ 一、导入新课 1、谈话:回顾上一课食盐在水中的溶解,. 2、交流:食盐是怎样溶解到水中的?如果才能看到物质溶解到水中的过程呢?请在记录本上画出你的想法. 二、学习新课 (一)观察高锰酸钾的溶解 1、引导想象:食盐在水中的溶解...

童怨学1135新科版四年级科学上册《物质在水中是怎样溶解的》优质教案 -
皮彪宗15084708493 ______[答案] 《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 【教学目标】 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来.2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.3.情感、态...

童怨学1135小学科学四年级上:《物质在水中是怎样溶解的》教案 -
皮彪宗15084708493 ______ 【教学目标】 科学概念: 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来. 过程与方法: 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程. 情感、态度、价值观: 认识到实验中细致...

童怨学1135物质在水中是怎么样溶解的科学小学4年级上册教案 -
皮彪宗15084708493 ______ 记得以前是初中才学的,现在小学生厉害. 物质在水中的溶解,就是在水分子的作用下,离子或分子脱离原物质(结合力被破坏),成为自由离子或分子向水中扩散,构成物质的离子或分子均匀地、稳定地分散在水分子中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来. 物质溶解时,分子或离子离开固体(液体)表面扩散到溶剂中去,这一过程吸收热量,是物理过程; 分子或离子和溶剂分子生成溶剂化物并放出热量,这是化学过程.

童怨学1135一杯水能溶解多少食盐教学设计 -
皮彪宗15084708493 ______[答案] 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣,发...