洪谟是什么意思

中国网讯 春之美，在于厚积和薄发；教之美，在于钻研和提升。义务教育阶段数学课题研究对于提升教学质量、培养学生数学素养、促进教师专业发展以及推动数学教育改革与进步都具有重要的意义。课题结题效果检测是对课题研究成果的汇报与展示，同时也是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效途径。

近日，宜宾市第七初级中学校、宜宾市洪谟小学校《义务教育阶段学生数学学习力培养策略实践研究》课题历经长达5年的调查分析、思考、实践的准备，又经四川省普教科研课题立项后6年的实践、研究、总结、提炼和推广，立足真实的教学环境，成功完成了预期目标，迎来了结题效果检测。受省教科院委托，参加效果检测的专家组由宜宾市教科所组织，市教科所教育发展改革研究室主任、正高级教师黄绪富担任组长；宜宾三江新区社事局社会事业服务中心主任、高级教师李明亮，宜宾三江新区教师发展中心副主任、高级教师代武红，翠屏区师培中心教科室研训员、高级教师刘川，宜宾市一中教科室主任、高级教师易存新，宜宾三江新区教师发展中心研训员钟茵等组成专家组开展本次效果检测。

课题负责任人，宜宾市洪谟小学校党总支副书记、正高级教师韩家春，协同全体主研和课题参研人员，以及两校的数学教师代表35人参加会议。结题效果检测会在洪谟小学行政会议室召开，钟茵主持会议。

结题效果检测旨在通过课题组汇报、现场课堂活动观摩、学生访谈、家长访谈、教师访谈、资料查阅、质疑评议等形式，对研究方案和实施计划的执行情况进行评估，检测课题研究过程的真实性、科学性、连续性，检测研究成果和研究效果的达成度，对投放的研究措施与研究成效间的相关性进行评价，形成课题成效的归因判断。

课题汇报

课题负责人韩家春代表课题组作课题研究报告，围绕课题问题提出、核心概念界定、研究综述、研究目标和内容、研究依据、研究原则和方法、研究过程、成果、效果、下一步的思考打算等方面内容，用最专业的数学视角全面回望了课题研究的全过程，把课题研究的整个脉络和成果全面呈现在大家面前；用最严谨的语言阐述了该课题的研究概况；用最科学的教学实践实例说明了课题研究不仅要深研课标、领悟内涵，更要推陈出新、丰富实践，充分展示了研究课题所取得的丰硕成果以及在数学教学实践中的应用操作。

课题主研张胜军代表课题组作课题工作报告，从课题组织与管理、实践研究进展概述、研究计划的执行情况、研究工作的保障条件、研究过程反思等方面着眼，全面细致地汇报了课题研究所取得的成果。思路清晰、图文并茂的讲述，让与会者直观了解课题的开展情况和研究实效。

成果展示

专家组现场观摩了宜宾七中数学教研组长、一级教师陈善芳执教的《平行四边形的性质》常态课例展示。陈善芳充分利用课题研究成果，引发学生的学习激情，极好的展示了学生们较强的数学学习力，让检测组专家们深切感受到，数学学习力培养的课题研究正在真实的发生着。效果检测专家组成员到场听课，并提出指导意见。

查阅资料

随后，检测组进行三个座谈会，对学生、家长、教师分别进行访谈。专家检测组细致查阅了课题组的《研究方案》《研究报告》《工作报告》《检测报告》和课题研究的其他佐证资料，进一步验证了课题取得的理论成果及技术成果。

专家评议

在专家评议环节，专家们对课题研究的意义与价值，课题组成员刻苦钻研、不断探索的精神等给予了充分的肯定。他们对课题组的实践成果给予了较高的评价，一致认为课题研究活动真实可信，档案材料齐全，课题研究成果与预期目标匹配，达成了预设的效果。同时专家们也给课题组提出了宝贵的意见和修改建议，希望在研究报告的文本表述上、逻辑性上把握语言的准确性，赋予课题研究成果通识性，问题呈现的连续性，以及挖掘出与教学实际的关联性等方面再下足深功夫，要求再提炼和整理研究成果，体现逻辑关联，进一步突出成果亮点，并做好课题总结、辐射、推广工作，发挥更好的辐射示范作用。

专家检测组宣读了检测结论：该课题研究过程真实有效，研究周期完整，完成了预定的研究任务，效果显著，且效果与研究措施构成因果关系，达成度较高，同意通过效果检测。

表态发言

课题负责人韩家春就本次课题效果检测作了表态性发言，感谢各位专家对课题研究给予的大力支持和悉心指导，感谢课题组成员多年来的辛勤付出。他表示，课题的结题检测不仅是课题研究实践中的一个阶段小结，更是一个新的教育科研起点。课题组将认真落实专家们的指导意见，继续深入推进课题研究，挖掘内在价值，做好辐射引领，让课题发挥应有的积极作用；同时对研究成果做好进一步收集、规范、整理和汇编工作，确保课题研究成果更丰富，课题顺利结题，将研究成果运用于日常教学中，切实为孩子们的人生发展奠好基。

研究始于问题、学习和思考；行于广大专家的不懈指导和探索；坚持于实践，讨论、提炼，再实践，再讨论、再提炼。结题效果检测会既是总结回顾课题的研究历程，同时也是促进教师专业成长的良机。结题并不是结束，而是新的开始。两校相关负责人表示，未来，宜宾市第七初级中学校、宜宾市洪谟小学校数学团队定会以课题研究为契机，在教学中倾听学生心声、在交流中碰撞思维火花、在教研中提升教学能力、在前行中积蓄教育力量，为区域内数学学习力的教学研讨搭建交流互动平台，共同助力义务教育阶段学生数学学习力的全面提升，为教学质量的提升贡献力量。

供图：宜宾市洪谟小学校

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