海洋动物之最教案反思

近日，湖北省文化和旅游厅官网发布关于征求对湖北省地方标准《研学旅行基（营）地服务管理规范（征求意见稿）》 修改意见的公告。

征集意见中的研学旅行基（营）地是指为青少年开展研学实践、综合实践、劳动实践以及亲子游等校外教育活动、教育旅游活动的场所，主要包括省内由教育部门与文旅部门等联合命名的中小学生研学实践教育基地、中小学生研学实践教育营地，简称“研学旅行基（营）地”。

研学旅行基（营）地都有哪些类型？

根据研学旅行基（营）地依托资源的性质以及开设活动的主题不同，可以将其分为优秀传统文化主题型、红色文化主题型、自然生态主题型、国防科技主题型、国情教育主题型、劳动教育主题型及其他等六类。

优秀传统文化主题型。包括旅游服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位，能够引导青少年学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等，坚定文化自觉和文化自信。

红色文化主题型。包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，能够引导青少年学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神等。

自然生态主题型。包括自然景区、城镇公园、植物园、动物园、风景名胜区、世界自然遗产地、世界文化遗产地、国家海洋公园、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位，能够引导青少年学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识等。

国防科技主题型。包括国家安全教育基地、国防教育基地、海洋文化教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位，能够引导青少年学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神，树立国家安全观，增强国家安全意识和国防意识等。

国情教育主题型。包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、农业示范项目、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，能够引导青少年学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情等。

劳动教育主题及其他型。包括工业、农业、商业或服务业的生产基地或产业园等单位，能够引导青少年学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动品质、掌握基本的劳动技能。

研学旅行基（营）地的准入基本条件是什么？

具有法人资质，获批由文旅部门与教育部门等联合命名的“中小学生研学实践教育基地”或“中小学生研学实践教育营地”。

研学旅行基地应建有可供开展研究性学习、活动、体验、休整的场所及研学主题场馆，布局科学合理、功能齐全。室内外场所能满足一次性接纳 500 名以上青少年学生。

研学旅行营地应建有可供开展研究性学习、活动、体验、接待、食宿的场所及研学主题场馆，且布局科学合理、功能齐全。配备有不少于人均 10 平方米的室内活动场所（含风雨操场、会议礼堂）， 能至少一次性接待 1000 名以上青少年学生开展活动和集中食宿。

交通、水、电、通讯、无线网络等设施完备，能源、动力供给便捷、充足，且运行正常，能满足开展各类主题活动的需要。

配套完善的与开展活动相适应的接待、监控、安全、医疗、卫生等设施设备，以及必要的步游道、休憩设施、社交空间等，能满足不同类型、不同主题活动的实施。研学旅行营地应设置医务室。

配备与课程或活动相匹配的教育教学设备、教具、耗材等，且符合国家及行业有关标准规范，设施设备的安装、布置应科学、规范、合理。

设置导览图、标识、提示牌，且指示醒目、内容明晰。

研学旅行基（营）地的服务内容有哪些？

活动课程开发。研学旅行基（营）地要整合区域旅游资源、文化资源及公共场馆设施，开发设计主题鲜明、教育目标明确的研学课程。

开发设计研学课程要突出实践性、探究性、自主性、体验性、活动性和开放性，符合《中小学综合实践活动课程指导纲要》《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》《湖北省中小学研学旅行课程指南（试行）》等课程理念和要求，并自成体系，科学完整，形成课程指南。

研学旅行基地应依托自身资源优势，开发设计至少一个主题的研学课程，实际开设课程不少于5门。研学课程设计包括研学主题提炼、研学目标设定、研学内容选择与组织、教具耗材准备、活动过程等。

研学旅行营地应依托自身及周边优质资源，开发设计至少三个主题的研学课程或研学线路，实际开设课程不少于 15 门。研学课程设计包括研学主题提炼、研学目标设定、研学内容选择与组织、教具耗材准备、活动过程设计等。与营地周边研学资源形成的研学线路设计要符合旅游服务行业规范。

研学旅行开始前、过程中、结束后

基地（营地）需要做什么？

活动课程实施。研学旅行基（营）地要主动对接学校、承办机构等研学旅行活动相关方，协调各方共同实施研学课程，以实现课程目标。

行前准备。研学旅行基（营）地要进行课前准备，主要包括制定排课计划、合理安排教职人员、创设学习情境，准备安全保障设备设施、教案及教具耗材等，必要时还应对研学课程进行演练。

行中实施。研学旅行基（营）地要依照研学课程方案实施或参与实施授课活动，对授课进行全程管理，包括检查、巡视、应急处理等，确保研学课程的教学效果和安全。

行后总结。研学旅行基（营）地要对研学课程进行总结和反思，为学生的研学课程评价提供事实材料，为学校、承办机构等相关方提供诊断和促进发展。

活动课程评价。研学旅行基（营）地要参与对学生研学课程的学分认定。

要从基本原则、评价内容、评价方法等方面设计研学课程评价办法，要突出评价对学生的发展价值。

要组织或参与学生的学习成果加工、成果汇报交流、成果展示、成果评价与认定。

要把学生在研学课程中的表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据，对学生的研学活动过程和结果进行综合评价。

研学旅行基（营）地如何设置体验活动？

应根据研学旅行基（营）地资源特点和教育主题需求设置体验活动或互动体验项目。

体验项目要根据客户需求和偏好，为客户提供个性化、精细化的服务。

体验项目服务人员要具备专业知识和技能，为客户提供专业化的服务。

来源：湖北省文化和旅游厅官网

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