溪居即事写了怎样的乡村生活
吉肺育1059溪居即事的大概意思!!~~~ -
滑送转18943741036 ______ 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾. 小童疑是有村客, 急向柴门去却关. 这首诗写眼前所见,信手拈来,自然成篇.所写虽日常生活小事,却能给人以美的薰陶. 凡是有河道的地方,小船作为生产和生活必需的工具,是一点...
吉肺育1059描写乡村儿童生活的古词
滑送转18943741036 ______ 《村居》 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢. 【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间...
吉肺育1059《溪居即事》描绘了一幅怎样的水乡春景图还有表达了诗人怎样的思想感情? -
滑送转18943741036 ______[答案] 这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆,悠悠飘荡的小船,波光粼粼的溪水,肥美的鱼儿,奔跑的儿童······和谐而富有诗意.
吉肺育1059《溪居即事》:分析诗人描写景物的手法,诗歌反映了诗人怎样的思想?你如何评价这种思想?理由: -
滑送转18943741036 ______ 这首诗纯用白描,不做作,不涂饰,朴素自然,平淡疏野,真可谓洗尽铅华,得天然之趣,因而诗味浓郁,意境悠远.诗人给我们展现出一幅素淡的水乡风景画:临水的村庄,掩着的柴门,疏疏落落的篱笆,碧波粼粼的溪水,飘荡的小船,奔走的儿童……静中寓动,动中见静,一切都很和谐而富有诗意,使人感受到水乡宁静、优美的景色,浓郁的乡村生活气息.而透过这一切,我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象,领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情.
吉肺育1059《溪居即事》的景物描写 -
滑送转18943741036 ______ 崔融道只有四首流传至今为:鸡\田上\牧竖和溪居即事. 本文静中寓动,动中见静,一切都很和谐而富有诗意,使人感受到水乡宁静、优美的景色,浓郁的乡村生活气息.而透过这一切,我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象,领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情. 译文:不知道是谁家的小船没系好, 被春风吹进了篱笆外面的钓鱼湾. 院子里有一个小孩儿玩得正高兴,突然发觉有船驶进湾来,以为是客人来了, 连忙跑到门口,急急忙忙抽出门闩,打开柴门来迎接客人.
吉肺育1059《溪居即事》的景物描写 -
滑送转18943741036 ______ 崔融道只有四首流传至今为:鸡\田上\牧竖和溪居即事. 本文静中寓动,动中见静,一切都很和谐而富有诗意,使人感受到水乡宁静、优美的景色,浓郁的乡村生活气息.而透过这一切,我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象,领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情. 译文:不知道是谁家的小船没系好, 被春风吹进了篱笆外面的钓鱼湾. 院子里有一个小孩儿玩得正高兴,突然发觉有船驶进湾来,以为是客人来了, 连忙跑到门口,急急忙忙抽出门闩,打开柴门来迎接客人.
吉肺育1059溪居即事运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?? -
滑送转18943741036 ______ 运用了白描或动静结合的手法,描绘了一幅素淡的水乡风景画,表现了水乡恬静,优美,淡雅,平和的意境
吉肺育1059溪居即事的译文 -
滑送转18943741036 ______ 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾. 小童疑是有村客, 急向柴门去却关. 这首诗写眼前所见,信手拈来,自然成篇.所写虽日常生活小事,却能给人以美的薰陶. 凡是有河道的地方,小船作为生产和生活必需的工具,...
吉肺育1059《溪居即事》:分析诗人描写景物的手法,诗歌反映了诗人怎样的思想?你如何评价这种思想?理由: -
滑送转18943741036 ______ 这首诗纯用白描,不做作,不涂饰,朴素自然,平淡疏野,真可谓洗尽铅华,得天然之趣,因而诗味浓郁,意境悠远.诗人给我们展现出一幅素淡的水乡风景画:临水的村庄,掩着的柴门,疏疏落落的篱笆,碧波粼粼的溪水,飘荡的小船,奔走的儿童……静中寓动,动中见静,一切都很和谐而富有诗意,使人感受到水乡宁静、优美的景色,浓郁的乡村生活气息.而透过这一切,我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象,领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情.
吉肺育1059溪居即事中后两句写了小童什么性格特点? -
滑送转18943741036 ______ 溪居即事 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾. 小童疑是有村客,急向柴门去却关.[ 乡村春日,人们都在田间劳作,村里是很清静的,除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外,少有闲人.有一位小童正玩得痛快,突然发现有船进湾来了,以为是客人来了,撒腿就跑回去,急急忙忙地打开柴门的扣子,打开柴门迎接客人.作者用“疑”、“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得惟妙惟肖,十分传神.诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象.