爱莲说节奏划分人教版

文砌珊2174八年级上册《爱莲说》的结构图!!主旨. -
逯绿平17299297644 ______ 爱莲说的结构概括为:一条线索:对莲的喜爱;两个陪衬:菊与牡丹为莲的总陪衬;以陶渊明爱菊和世人甚爱牡丹为莲的正衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:爱菊花,爱牡丹,爱莲花. 主旨:全文以物喻人,托物言志.通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶.

文砌珊2174《爱莲说》这篇课文怎么停顿?直接在下文画斜线就OK啦原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤... -
逯绿平17299297644 ______[答案] 水陆草木之花,可爱者/甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱/莲之出淤泥/而不染,濯/清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观/而不可亵玩焉.予谓菊,花/之隐逸者也;牡丹,花/之富贵者也;莲,花/之君...

文砌珊2174予独爱莲之出淤泥而不染,如何断句 -
逯绿平17299297644 ______ 出自周敦颐《爱莲说》的名句＂予独爱莲之出淤泥而不染“中,”之“字为虚词,无实义,不译; 此处”之“的作用为介于主谓之间,取消句子独立性,相当于英语中把“sb. do”变成”sb.'s doing”,于是可以作为宾语使用.故此处”莲之出淤泥而不染“为一整体,整句的断句如下: 予/独爱/莲之出淤泥而不染 本句中,”予“为主语,”爱“为谓语;“莲出淤泥而不染”本身为完整句子(主语“莲”,谓语“出”),加入“之”字后句子的完整性失去,遂可作为”爱“的宾语.故本句根据句子成分断句即为”予/独爱/莲之出淤泥而不染“.

文砌珊2174爱莲说多少字
逯绿平17299297644 ______ 爱莲说有119个字,《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文.这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟.此篇古文被选为人教版《语文七年级下册》教材中第17课课文.

文砌珊2174《爱莲说》《宋人献玉》“可远观而不可亵玩焉”用“/”标朗读节奏《爱莲说》中赞美莲花高洁、质朴的名句是?……《宋人献玉》中揭示子罕和献宝人不同... -
逯绿平17299297644 ______[答案] 1.可远观/而不可亵玩焉. 2.予独爱莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖

文砌珊2174爱莲说中各段写了什么. -
逯绿平17299297644 ______ 第一段描写了莲的形象与品质;第二段歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟.

文砌珊2174有《爱莲说》的卷子吗? -
逯绿平17299297644 ______ 《爱莲说》练习1.给下列加点的字注音.甚蕃( ) 淤泥( ) 濯清涟而不妖( ) 亵玩焉( ) 2.解释下列加点的字. (1)可爱者甚蕃 (2)出淤泥而不染 (3)可远观而不可亵玩焉 (4)陶后鲜有闻 3.下列词语中加点的“益”字与“香远益清”...

文砌珊2174爱莲说的练习上那找 -
逯绿平17299297644 ______ 1.给下列加点的字注音. 甚蕃( ) 淤泥( ) 濯清涟而不妖( ) 亵玩焉( ) 2.解释下列加点的字. (1)可爱者甚蕃 (蕃) (2)出淤泥而不染 (染) (3)可远观而不可亵玩焉 (亵) (4)陶后鲜有闻 (鲜) 3.下列词语中加点的“益”字与“香...

文砌珊2174爱莲说中晋陶渊明独爱菊划分节奏
逯绿平17299297644 ______ 晋/陶渊明/独爱菊

文砌珊2174:《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索.即以 - --为线索,两个陪衬,即以--为莲的总陪衬 -
逯绿平17299297644 ______ 爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子.