准一年级孩子暑假怎么安排比较合理？是给安排玩还是适当安排小学内容，这应该是让不少幼小衔接阶段家长焦虑的问题。

作为一个准二年级孩子的妈妈，我来说说我家孩子去年幼升小前的准备及一些经验，希望可以帮到有需要的准小学生的家长们。

准一年级孩子暑假怎么安排比较合理，玩还是适当学习？

这个问题，我觉得 没有固定答案！

不同孩子有个体差异，还是得针对孩子的实际情况，“因材”安排吧。

比如 幼升小文化知识方面 的基础要求，都能达到了，26个拼音已经很熟练，20以内的加减法也都会了，有一定的识字量，那就可以趁着假期适当多玩。

但如果孩子这些方面都不太行，那家长就一定要上心了，不然开学后，孩子会可能听不懂、跟不上，进而影响对学习的自信心和对小学的适应。

前几年，我一个同事家女儿，上的公立幼儿园（那时有幼小衔接班，她家孩子也没上），到幼儿园毕业时，加减法会一点点简单的，26个拼音字母完全不认识、不会拼，更不会写。

去面试小学，老师简单问了一些，一问三不知，结果整个假期，每天在家恶补，孩子学的很艰难、很不开心，家长也是辅导的烦躁的不行。

经验分享：孩子幼升小前，文化知识怎么安排？

我儿子是去年上小学一年级，从升大班后，我们自己在家教了拼音和数学，幼儿园毕业时，拼音会认、会拼、会写，数学“举一反三”学得很好。

1. 拼音和识字：提前教一些

我儿子由于后半年生，上了两年大班（私立幼儿园），第一年还没实施双减，幼儿园教了26个拼音，包括发音、拼读、书写。第二年，我们自己又帮他巩固了一遍，所以拼音基本差不多。

识字之前没专门教过，基本是看绘本学了一些，在外面走路上，经常看广告牌认识了一些，差不多就是200左右的识字量。

朋友给推荐了本《幼小衔接汉字认知1600字》，可以手指点读发声，同步小学课本，比普通的识字书、识字卡片更有趣，效果更好些，能勾起孩子的兴趣。

先用手指点着跟读，然后 测试，最后关掉发音，随机选字提问，每天学一小会儿，学的特别快，一个假期差不多认了一多半。

里面的字是 拼写在田字格里，长27cm宽21cm，每页35个字，大小合适，不会看的眼疼。

每个字包括：书写、拼音、组词，占格也看的很清楚，测试环节设置的也很好，答对了会说“答对了，你真棒”，让孩子更有信心学下去，答不对时，会提示“答错了，再试一次”，再给孩子一次机会。

2. 数学：提前情景教学

我记得有一次，我带他去散步，刚好手机提醒当天步数，我就顺嘴和他说走了8000多步（不是整8000，具体数字记不清了），他看着我转了下小眼睛，说“妈妈你还得走XXXX步，才够一万步了。”我当时真挺吃惊的，这么复杂的算术他居然能算对。

其实，数学 我们也没有故意教过，平时随时“情景教学”，比如：

我感觉这种 情景教学，要比坐在那儿直接教效果好很好，孩子边玩边学，不会烦躁，大家也可以试试。

3. 英语：自己学习的PM彩虹英语分级阅读

幼儿园虽然选的是双语幼儿园，但报的普通班，再加上英语教材挺深的，英语在幼儿园学的不是特别好，就自己在家又记了分级阅读，用的教材是 PM彩虹英语。

假期刚好学到第4级了，就顺着之前的节奏，每天学一本，继续往下学，对他来说压力也不算太大。

4. 假期有时间还可以练练字、多阅读

练字，倒不是主要为了让孩子学字，主要是握笔姿势，书写工整度等。

网上有很多 描红和练字本，可以选拼音描红和练习、1-20数字、一年级字帖等。我儿子是开学后，我买的一年级字帖，每天写写当天学的汉字（因为双减，老师不留家庭作业）。

汉字要选带有田字格，并且 有笔画顺序的，可以教孩子正确的书写汉字。

阅读，可以挑选孩子喜欢看的绘本类型、幼升小主题的绘本，还可以选些 童话故事书，家长读给孩子听。

此外，幼升小的这个暑假，还要重视孩子生活习惯的纠正和学习能力的培养，家长也要提前做好准备，比如家庭分工，小学阶段家庭教育知识的自我提升等。

你觉得准一年级孩子暑假怎么安排比较合理，是安排玩还是适当安排小学内容？来说说你的看法和建议。