现代汉语层次分析法口诀

吕晴影4991现代汉语层次分析法“什么困难他都能克服” -
边庭婕13798645548 ______ 在这里无法用“阶梯图示法”或“树形图示法”对短语做层次分析,只能用言语表述,你自己再画图. 第一层:“什么困难”是主语,“他都能克服”是谓语; 第二层:“什么困难”中,“什么”是定语,“困难”是中心语;“他都能克服”中,“他”是主语,“都能克服”是谓语; 第三层:“都能克服”中“都”是状语,“能克服”是中心语; 第四层:“能克服”中,“能”是状语,“克服”是中心语.

吕晴影4991求助:现代汉语,层次分析法!!! -
边庭婕13798645548 ______ :希望参加去欧洲的旅行团(这个句子少个主语).中心词是谓语,既“希望”.第一层“希望”.第二层“希望参加”.“参加”做“希望”的谓语补足语.第三层“希望参加去欧洲的旅行团”.“去欧洲的旅行团”做“希望参加”的“补语”.(我说的这个就是短语,我已经说了你这个句子没有主语,当然就是短语分析了.)这已经不能再分了!这要看中心词,剩下的词语都是修饰中心词的!

吕晴影4991用现代汉语的层次分析法划分“我想吃饭” -
边庭婕13798645548 ______ 第一层分为我||想吃饭(主|| 谓),第二层想吃饭又可分为想|吃饭(述|宾),动词短语吃饭作宾语.

吕晴影4991现代汉语中句子成分分析法有哪些 -
边庭婕13798645548 ______ 主要有两种:一、简易符号法.2、层次分析法.层次分析法又有从大到小的阶梯图示法和从小到大的树形图示法.

吕晴影4991现代汉语层次分析法和成分分析法分析句法成分 1、现状和习惯往往束缚人的头脑2、他的父亲去年给他三次钱3、小丽用棍子把虫子拨到水里4、学生大都喜... -
边庭婕13798645548 ______[答案] 1、现状和习惯往往束缚人的头脑第一层:“现状和习惯▲往往束缚人的头脑”是主谓关系第二层:“现状和习惯”之间是联合,“往往▲束缚人的头脑”是状中.第三层:“束缚▲人的头脑”是动宾第四层:“人的头脑”是定中....

吕晴影4991现代汉语:麻烦用句子层次分析法,分析该句“扛大旗的一直坚持到大会结束”,谢谢 -
边庭婕13798645548 ______ 第一层,扛大旗的/一直坚持到大,主谓,第二层扛/大旗,动宾,一直坚持/到大,动补,第三层,一直/坚持,状中

吕晴影4991现代汉语 层次分析法用层次分析法分析:我们希望他来 -
边庭婕13798645548 ______[答案] 在这里不能用层次分析法打出来,只能给你说明层次,你自己画出来.第一层:主谓结构,主语是“我们”,谓语是“希望他来”;第二层:谓语部分是动宾结构,“希望他来”又可分成动语“希望”和宾语“他来”;第三层:...

吕晴影4991帮我用现代汉语层次分析法分析下列短语的层次 峰峦刚刚显露出一片轮廓 乌鸦的翅膀绝对挡不住太阳的光辉 -
边庭婕13798645548 ______ 峰峦刚刚显露出一片轮廓 第一层:主谓(峰峦为主语,后面为谓语) 第二层:偏正(刚刚为状语,后面为中心语) 第三层:动宾(显露出为动语,后面为宾语) 第四层:偏正(一片(偏) 轮廓(正)) 乌鸦的翅膀绝对挡不住太阳的光辉 第一层:主谓(乌鸦的翅膀为主语,后面为谓语) 第二层:第一部分“乌鸦的翅膀”(偏正),第二部分“绝对挡不住太阳的光辉”(动宾,绝对挡不住为动语,后者会宾语) 第三层:第一部分“绝对挡不住”为偏正(“绝对”修饰“挡不住”),第二部分“太阳的光辉”为偏正(“太阳”限制“光辉”)

吕晴影4991关于引进专业教师问题的决议 现代汉语层次分析法怎么分? -
边庭婕13798645548 ______ 关于--(第一层:介+宾)--引进专业教师问题的决议 引进专业教师问题的--(第二层:定语+中心语)--决议 引进--(第三层:动+宾)--专业教师问题 专业教师--(第四层:定+中心语)--问题 专业--(第五层:定+中心语)--教师

吕晴影4991现代汉语:麻烦用句子层次分析法,分析该句“命令我们连明天到达目的地作战”,谢谢 -
边庭婕13798645548 ______ 第一个层次:这个句子整体是兼语句,可以分为“命令我们连”+“我们连明天到达目的地作战”两个成分,所以在我们连后面划一下.第二个层次:“命令”+“我们连” 动宾结构 第三个层次:“我们连”+“明天到达目的地作战” 主谓结构 第四个层次:“我们”+“连” 偏正(定中);“明天”+“到达目的地作战” 偏正(状中) 第五个层次:“到达目的地“+”作战“ 连谓(或者连动) 第六个层次:“到达”+“目的地” 动宾; “作”+“战” 动宾